資料:284件
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言語コミュニケーション論
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レポートを作成するのに当たり、言語コミュニケーション論とは何かということをもう一度考え直してみた。教科書のはじめにを読み、私なりに理解した言語コミュニケーション論とは、実用的なコミュニケーション能力の獲得を最大の目的とする学問である。教科書で紹介されているように、言語学は長年コミュニケーションを無視してきたようである。文法の理論的な分析には力を入れてきたが、話し言葉への感情の込め方などは研究の対象とされてこなかったということだろう。そのため、言語学は実際の会話を理論付けて解釈するには未熟すぎるものとなってしまっている。教科書で紹介されて
いたが、ミンスキーは「現在、すべての学問分野が結集して総力を上げても、日常の「意味」という現象を十分に説明できないだろう。」といっている。つまり、今の段階で言語学の力は実用的ではないのだ。
たとえばある単語に焦点を絞り、その単語のさまざまな場合の意味やイメージの違いをアンケート調査する。このように分析することで、混沌の中に埋もれている理論を見つけ出すという方法が学問では一般的である。ただ、コミュニケーション能力の獲得を目指すのならば何も従来の言語学者のように理論的なアプローチに執着しなくてもいいのではないだろうか。それよりもむしろ接客業でもして、社会の荒波の中で経験的にコミュニケーションを学んだほうが良い気がしてならない。またミンスキーの言葉を引用するが、「異常な現象は容易に説明できるが、ごく当たり前の現象を分析することは難しい」。この言葉からも、コミュニケーションに対して前者の学問的なアプローチと後者の経験的なアプローチのどちらが有効的なのかを考え直したくなる。
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レポート
語学
言語
コミュニケーション
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写真や絵
言葉の選び方
550 販売中 2005/07/25
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『コミュニケーション力』を読んで
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『コミュニケーション力』を読んで
理想的なコミュニケーションとは、クリエイティブな関係性である。それは、対話している2人が互いに、「ああ、そうだったのか、気付かなかったね」と喜び合えるような関係だ。こうした関係を可能にするために、どのような基盤や技術が必要か。幅広いコミュニケーションの可能性の中で、特に、知識を吸収するための手段としてのコミュニケーションを、本書から学ぶ。
そもそもコミュニケーション力のある対話とは、なにか。それは、相手の経験世界と自分自身の経験世界を絡み合わせ、1つの文脈を作り上げていくことで、また次の展開を可能にするものだ。すなわち、コミュニケーション力とは、文脈を的確につかまえる、文脈力のことである。
会話において文脈力があるといえる基準は、「なぜ今この話をしているのか」という状態になったとき、しっかりと遡って答えることができることだ。上手に話を散らしつつ、また立ち戻る ―この2つの技をともに磨くことで、コミュニケーションの幅が広がる。こうした文脈力をつけるためには、会話の最中にメモを取る必要がある。会話の聞き手であれ、話し手であれ、メモの不可欠性は変わらない。
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コミュニケーション
技術
方法
自分
実践
再生
知識
世界
会話
時間
550 販売中 2009/10/19
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コミュニケーション論課題
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英語がなぜグローバルランゲージと呼ばれているかということについて考えてみると、グローバル化が進んでいる現代社会では、国際的にコミュニケーションを図るためには必要な言葉は英語という考えがあるからだと考えられる。英語はグローバルランゲージである要因として考えられることは、経済大国であるアメリカに多くの国や企業がアメリカに合わせて経営を行なっていけば成長することができるということに密接に関わっていくことになると考えられるために英語はグローバルランゲージと呼ばれ、世界の共通語と呼ばれるようになった。また、グローバルランゲージの特徴として考えられることは、ある国や企業が新規参入する会社が、英語国に本部を置くとは限らないが、地元の企業との合弁会社を設立するのは一般的になっていて、多くの合弁会社は、英語を会社の共通語とする傾向があるために、英語教育への地元のニーズが高まっている。また、合弁会社の設立では、法的種類や了解事項などの書類を書く必要があるが、国際的な法的書類は英語で書かれている。用語の意味や、責務と権利についての世界的合意があるからである。これに従って弁護士を対象とする専門向け英語訓練の需要が高まってくるということである。例としてあげられるのは、中国では現在、新たな英語講座が次々と開講されているということも事実である。新たに設立された会社はほとんどの場合が国際貿易に関わることが多いために、英語力をもつ販売スタッフやマーケティングスタッフといった支援スタッフが必要となり、英語を使える人間が必要になっている。
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レポート
グローバル
コミュニケーション
ランケージ
550 販売中 2006/05/24
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効果的コミュニケーション
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効果的コミュニケーション(家族・友人・職場・恋人・子供に)
・コミュニケーションは、キャッチボール!
聞いたことがある人も多いと思いますが、コミュニケーションとは人と人との会話のキャッチボールです。効果的な会話を行う為のコツをここでは、紹介したいと思います。
キャッチボールの前提は、1対1であること。すべてのコミュニケーションの基本となります。もちろん1対複数もありますがここでは、1対1について触れていきたいと思います。あとは、応用だからです。
まず、始めに大事なことはお互いに向き合うことです。(相手の同意が必要。)
コミュニケーションをはじめよう!とあなたの意思表示と相手のコミュニケーションを開始してもいいですよ!の同意があってこそ開始されるということです。
この大前提を、意外に確認せずに一方的にコミュニケーションを開始していませんか?
あなたは、「ちょっと、話しをしても良いですか?」と尋ねて相手の同意を得ていますか?
同意が得る!これは、コミュニケーションのみならず大事なことです。
「キャッチボールをしようよ!」とまず話し掛けてみましょう。
また、相手の準備が整っているかも合わせて
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コミュニケーション
キャッチボール
会話
職場
子供
550 販売中 2008/10/02
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コミュニケーションにおける身体と自己
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コミュニケーションにおける身体と自己
―身体と自己は、社会的場面のなかでどのように構成され、維持されるかについて―
1.自己の構成
思うに、社会的現実とは、「身体」を持った人間がコミュニケーションを通じて他者との間に構成していくものである。そこでは「身体」を媒介にした他者との関係の中で「自己」が構成・再構成される。したがって、「自己」を初めから確立した存在として捉えるのではなく、コミュニケーションの中で構成・再構成される社会過程として捉えるべきものだと、私は考える。この考えは、対面的・対人コミュニケーションは社会的現実そのものを作り出す過程であるとする、近年の社会的構築主義の見解にも共通する。
コミュニケーションが、それぞれの「身体」を媒介にして社会的現実を構成する営みであり、その過程で「自己」が他者との関係の中で構成・再構成されるとするならば、常にコミュニケーションを「自己」と「身体」から切り離すことはできないことになる。したがって、このコミュニケーションは、送り手から受け手への一方的な線的な流れのイメージで捉えるべきではなく、社会的場面を構成するという過程を含んでいるものとして捉
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社会
コミュニケーション
自己
人間
アイデンティティ
役割
身体
実践
他者
表現
550 販売中 2009/06/29
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スピーチコミュニケーションⅡ
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日大
日本大学
通信教育部
英語
教職
880 販売中 2011/05/31
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英語コミュニケーション(1)
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Z1003 英語コミュニケーション 第1設題(1)
(1)テキストの第一章”The Americans”から”The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。
(2)次の設問にテキストの内容に沿って英語で答えなさい。
評価A
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日本
歴史
アメリカ
中国
英語
経済
文化
イギリス
ドイツ
550 販売中 2011/01/18
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スピーチコミュニケーションⅠ
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日大
日本大学
通信教育部
英文科
英語
教職
880 販売中 2011/09/14
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新しくなった
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- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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