資料:332件
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【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約生命科学第三講
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【医学部学士編入KALS生命科学】要綱集要約 生命科学第三講
生命と分子:ヌクレオチドと核酸、脂質
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ねらい:
ほとんどあらゆる生体の現象、機能はタンパク質が担っている。どのようなタンパク質を作るかの情報は遺伝子に書かれている。そこで、遺伝子=核酸の構造と機能を理解する(ここがわからないと先は全面的にわからなくなるので注意)。この講はいわゆる分子生物学の入門である。実は、生物学の骨格はこの第三講までで網羅されていて、後は肉付けである。また、糖と並ぶ重要な脇
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学士編入
KALS
医学部
カルス
完成
要綱集
要約
核酸
ヌクレオチド
転写
翻訳
DNA
RNA
セントラルドグマ
遺伝情報
脂質
ミセル化
4,950 販売中 2008/03/28
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政策における科学的問題解決アプローチ
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■ 定量的と定性的
定量的と定性的とはいったい何か?
ここでは、定量的と定性的の意味と自分の考える定量的と定性的を書きたいと思う。
定量的とは、対象の量的な側面に注目し、数値を用い、分析ができる。それに対して対象の質的側面に注目したのが定性的の概念であり数値は用いることが出来ない。
? 定量的
定量的記述の対象となるのは、繰り返し生起する現象や、細かな構成要素の集まりとして把握、測定しやすい事物(測定データ・統計データなど)である場合が多い。定量的リサーチは、社会科学の分野でのユーザビリティ調査やマーケティングなどがそれに当たるが、これらは全てを数値で割り切ってしまうため、ユーザーの動きや反応などのニュアンスを切り落としてしまうことになる。
? 定性的
私は、定性的といえるものは次のようなものが挙げられると考える。
・ある集団や組織などの構造や歴史
・ある概念や理論の論理的構成や一貫性、他の関連概念、理論との異同
・倫理、道徳など規範的な意見の価値
定性的リサーチは関係者やユーザーらのインタビューと観察を中心に行うものだから、この方が人々の仕事構造そのものを知ることができ、システムをどのように構成するべきか有効なデータを得ることができる。
例えば、野球というのは極めて定量的なルールと言ってよいと思う。最終回までに1点でも多い側が勝ちというルールである。しかし夏の甲子園では決勝戦で延長18回同点などとなると、解説者は、「ここまで投げ抜いた投手や選手を見ているとどっちも勝たせたいですね」なんて平気で言う。見ている方も、(私も時々経験するが)躊躇なく、「そうやなぁ、ここまで頑張ってきたのだから互角なのに、片方しか勝利できないのかぁ。」という心境になる。一生懸命ここまで頑張っている、という評価は定性的なものであるにちがいない。
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レポート
総合政策学
定量的
定性的
概念
550 販売中 2008/01/21
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科学革命が起こるとき クーンのパラダイム論
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科学革命が起こるとき
クーンの「パラダイム論」
科学の現場から離れた「科学論」
「パラダイム(paradigm)」あるいは「パラダイム論」といえば、もちろんT・クーン著『科学革命の構造』(原著初版一九六二年、改訂版一九七○年、改訂版に基づく邦訳一九七一年)に展開されている科学と科学の歴史についての見方、科学論のことを意味する。実際、クーンは『科学革命の構造』の冒頭で、パラダイムを「一般に認められた科学的業績で、一時期の間、専門家に対して問い方や答え方のモデルを与えるもの」と定義し、この語を自らの科学論のキーワードとしたのである。
一九二二年に生まれたクーンは、アメリカの名門ハーバード大学で物理学を修めた後、科学史に転じた。カリフォルニア大学バークレー校で科学史を講じ、天文学史におけるコペルニクス革命の意義を論じた好著『コペルニクス革命--西洋思想の発展と惑星天文学』(原著一九五七年、邦訳一九七六年)を著して科学史家として高い評価を獲得した。そして、『科学革命の構造』の執筆に際して、クーンは、「モデル」「概念枠組み」「概念図式」などといった、科学論の歴史の中でいささか手垢のついてしまった用語を避けて、あえて一般には馴染みのない「パラダイム」という用語を選んだのであった。
この本は、出版後数年を経ずして、科学史・科学論の歴史上、空前の問題作として、論議の焦点となった。かくて、クーンは「時の人」としてプリンストン大学に招聘され、さらにMIT(マサチューセッツ工科大学)に転じ、自らの科学論の弁明・精緻化に務めるとともに科学史研究に没頭した。そして、彼は一九九六年、惜しまれながら病のため他界した。このニュースは、少なくとも科学史・科学論の世界では、一種の衝撃を伴ってかけめぐった。彼の存在、彼の科学論・パラダイム論はそれほどに大きかったのである。
ところで、元来、パラダイムという語は、語形変化のパターン=模範例を意味する文法用語にすぎなかった。なぜ、クーンは、この語を自らの科学論のキーワードに選んだのだろうか? 惜しくもクーンは他界したので、もはや直接、聞き質すすべはなくなった。そのうち遺稿が整理されて、出版され、その中にパラダイムという語をどのような経緯で見出し、使用するに至ったかが明らかになるかもしれない。
筆者は、一九八六年に広島を訪れたクーン夫妻と親しく会食する機会があったのだが、その際にパラダイムという語の使用について本人にたずねなかったことが今更ながら悔やまれる。というのも、筆者自身、今から二十五年ほど前『科学革命の構造』を読み、そこでパラダイム概念に出会ったたことがきっかけとなり、科学論の世界に方向を転じたからである( 成定、一九九六年 )。
確かに「科学とは何か」に関して、パラダイム論以前にも緻密な議論が積み重ねられてはいた。筆者も独学ながら、科学論の世界を垣間みたりしたのだが、そこで論じられていることは、当時、自ら身を置いていた科学研究の現場や実態とは随分かけ離れているように思われた。しかし『科学革命の構造』との出会いによってはじめて筆者はパラダイム論という観点から科学論に目を向けるようになったのである。
科学論の四つの発展段階
ベルギーの認知心理学者M・ドゥ・メイは、最近、科学とは何か、科学知識はどのような特質をもち、どのように獲得することができるかなどをめぐる議論、すなわち「科学論」の発展を、次の四つの段階にまとめている(ドゥ・メイ、一九九○年)。
(1)モナド論的段階--古典的実証主義
科学知識
全体公開 2007/12/24
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臨床医科学Ⅰ 設題1
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姫路大学通信教育課程『臨床医科学Ⅱ』の合格済みレポートです。
「細胞の損傷とその対応について説明しなさい。」
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通信大学
養護教諭
姫路
660 販売中 2020/04/27
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臨床医科学Ⅰ 設題2
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姫路大学通信教育課程『臨床医科学Ⅱ』合格済みレポートです。
「免疫に関与する細胞とそのはたらきについて説明しなさい。」
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通信大学
養護教諭
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