連関資料 :: 教育課程論

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:640件

佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>　Z1114 学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　B判定

佛教大学通信教育課程　Z1114 学校教育課程論　B判定
佛教大学通信教育課程のZ１１１４　学校教育課程論の合格レポートです。コードが違っても、課題が同じであれば参考にしていただけると思います。テキストを中心にしてまとめてあります。判定はBでした。皆様の参考にしていただければと思います。尚、丸写しで提出されると厳罰に処されるようなので、参考程度にとどめておいてください。
佛教大学学校教育課程論 Z1114 通信
550 販売中 2016/06/06
閲覧(1,813) 1

玉川大学　通信<strong>教育</strong>部「<strong>教育</strong><strong>課程</strong>編成<strong>論</strong>」第1分冊　評価B

明星大学通信<strong>教育</strong>　2013・2014年度　初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　【PB2100】1単位目

明星大学通信教育　2013・2014年度　初等教育課程論　【PB2100】1単位目
1．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2．『小学校学習指導要領』の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。
明星レポート教育課程論 PB2100
550 販売中 2014/09/10
閲覧(2,331)

玉川大学通信教育部「教育課程編成論」第1分冊評価B
＜課題＞「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。 ※29年度課題
子ども情報学校教師社会学習指導要領学習教育課程地域科学
550 販売中 2017/05/16
閲覧(2,565)

玉川大学通信<strong>教育</strong>部「<strong>教育</strong><strong>課程</strong>編成<strong>論</strong>」第2分冊評価A

玉川大学通信教育部「教育課程編成論」第2分冊評価A
＜課題＞これまでの学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題について論じなさい。 ※29年度課題＜批評＞追記予定
日本経済小学校子ども企業学校社会学習指導要領道徳学習
550 販売中 2017/04/20
閲覧(2,246)

明星大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　PA3100　1単位目　2020作成

明星大学　通信教育部　教育課程論　PA3100　1単位目　2020作成
【課題】※課題は1と3に解答しました。 1、教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 3、平成29・30年に改訂された新学習指導要領の基本的な考え方やポイントについて説明してください。【講評】 1、教育課程の意義と各学校において編成することの重要性について言及されています。 3、新学習指導要領の基本的な考え方や要点が示されています。 2020年に作成し一発で合格したレポートです。両課題ともとっかかりやすそうで、かつ基本的な内容を学習することにができそうだと思い、選択しました。ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育教育課程論 PA3100
550 販売中 2020/12/10
閲覧(1,551)

明星大学　通信<strong>教育</strong>部　<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　PA3100　2単位目　2020作成

明星大学　通信教育部　教育課程論　PA3100　2単位目　2020作成
【課題】※課題は2と4に解答しました。 2、カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 4、「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。【講評】 2、カリキュラム・マネジメントの必要性について論及されました。 4、カリキュラムの特徴がよくまとめられています。 2020年に作成し一発で合格したレポートです。レポートにまとめやすいキーワードが多そうな課題だと思い、選択して作成しました。内容は濃かったですが、比較的スピーディーに仕上げられました。ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育教育課程論 PA3100
550 販売中 2020/12/10
閲覧(1,899)

【明星通信】、明星大学、通信<strong>教育</strong>、<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>、２単位目、合格レポート

【明星通信】、明星大学、通信教育、教育課程論、２単位目、合格レポート
明星大学通信教育課程、2021年度の教育課程論の２単位目の合格レポートです。参考にしていただければと思います。【課題】〇二単位目次の５問の中から２問を選択し、解答してください。 ※選択式で３と４を選択しました。３．カリキュラムの研究的な定義とIEAによるカリキュラム概念的モデルについて説明してください。４．経験主義の教育課程と系統主義の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 1発合格のレポートとなっております。参考になれば、幸いです。 1単位・2単位セットでも公開しております。参考文献：『現代教育課程入門』吉冨芳正編著（明星大学出版部）『子どもと社会の未来を拓く−保育内容−総論』近藤幹生編著（青踏社）
明星大学通信通信教育学部明星教育課程論合格レポート 2021年度 2単位目
550 販売中 2021/10/07
閲覧(2,417)

【明星通信】☆PA3100 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　１・２単位セット　合格レポート☆

【明星通信】☆PA3100 教育課程論　１・２単位セット　合格レポート☆
明星大学通信教育部、教育課程論１・２単位目の合格レポートです。１単位目の課題では1.２を選択しました。２単位目は2.4を選択しました。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。～１単位目～ ◆課題次の４問の中から２問を選択し、解答してください。１、教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し、質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。２、これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。３、2017・2018(平成29・30)年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。４、学校で教育課程を編成・実施するにあたって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 ◆講評 1.教育課程の意義と各学校において編成することの重要性について言及されています。 2.学習指導要領の変遷について、適切に論述されています。～２単位目～ ◆課題次の５問の中から２問を選択し、解答してください。１．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。３．カリキュラムの研究的な定義と IEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。
明星通信教育課程論
440 販売中 2022/08/26
閲覧(1,546)