連関資料 :: 教育課程論
資料:649件
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＜2013＞（明星大学）【初等教育課程論】［PB2100］１単位目
- 明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 「教育課程」はcurriculumの訳語であり、語源は競走路や走る道を意味するラテン語のクレーレ(currere)であるといわれる。そこで、生きて来た道、すなわち履歴書をcurriculum vitaeという。 イギリスの社会学者であるH.スペンサーが、教育学についての著書の中で「カリキュラム」を「子どもの教育のために設けられたコース」の意味として初めて用いた。
- 日本 子ども 小学校 学校 教師 社会 文化 発達 学習指導要領
550 販売中 2014/04/16- 閲覧(1,687)
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＜2013＞（明星大学）【初等教育課程論】［PB2100］２単位目
- 明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 教育評価は子どもたちを序列し、選別するのではなく、教育活動それ自体に反省を加えて、教育活動を修正・改善するために行われる。「意図」から「実施」をへて、どの程度「達成」されたのかを評価する場合、その修正・改善のまなざしは逆に「達成」の程度を踏まえ、「実施」や「意図」のあり方に向かわなくてはならない。
- 子ども 教師 評価 学習指導要領 教育課程 学習 児童 指導 授業 課題
- 550 販売中 2014/04/16
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【2014】初等教育課程論 PB2100 1単位目 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等教育課程論(PB2100) 1単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2.『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。 参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献 ： 『現代初等教育課程論』青木秀雄編 (明星大学出版部)
- 小学校 学校 子ども レポート 教師 社会 教育課程 学習指導要領 道徳 生きる力 明星大学 通信教育部 初等教育課程論 1単位目 合格レポート PB2100 2100 カリキュラム 言語活動 理数教育 体験活動
- 550 販売中 2015/05/12
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![[PB2100] 初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> ２単位目、合格レポート](/docs/940729597197@hc15/120305/thmb.jpg?s=b&r=1431561098&t= "[PB2100] 初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> ２単位目、合格レポート")
![[PB2100] 初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> １単位目、合格レポート](/docs/940729597197@hc15/119528/thmb.jpg?s=b&r=1428241576&t= "[PB2100] 初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> １単位目、合格レポート")
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[PB2100] 初等教育課程論 １単位目、合格レポート
- 問題なく合格したレポートです。ご活用ください。 お得な１・２単位合格レポートセットもございます。
- 明星 レポート 初等教育課程論
- 550 販売中 2015/11/27
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【明星大学】初等教育課程論１単位目 【合格レポート】
- ・設問 １教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。(ただし、小学校学習指導要領か幼稚園教育要項かどちらかを選択して述べるようにしてください。) ２※未選択 ３『小学校学習指導要領』の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめなさい。また、学習指導要領に示された「試案」と「告示」のもつ意味についてもふれなさい。 レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ25×15マス形式で作成されています。
- 明星 一単位目 初等 教育過課程 課程 課程論
- 550 販売中 2013/12/26
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【明星大学】初等教育課程論2単位目【合格レポート】
- ・設問 １教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、併せて、「教材単元」と「経験単元」それぞれの特徴についても比較して述べなさい。 ２あなたの「学力」についての考えをまとめなさい。さらに学力を評価するシステムとして行われている「到達度評価」や「目標に準拠した評価」の特徴についてもまとめなさい。 ３※未選択 レポートに書き写しやすいよう、実際のレポートと同じ25×15マス形式で作成されています。
- 明星 初等教育課程論 ２単位目 教育過程 初等
- 550 販売中 2013/12/26
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【2019年度】A評価 S0527 学校教育課程論 リポート
- 最新版(2019年度時点)のテキストを利用し、作成しました。 他の4年制大学を卒業しております。リポートや卒業論文を書いてきましたので、リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフィードバックに全くマイナスな部分がなく評価をいただいたので、2018年度におけるA評価に相当するだろうと判断し、このように記載させていただきました。
- 歴史 日本 アメリカ 子ども 学校 教育課程 社会 教師 文化 S0527 学校教育課程論 新テキスト 試験 リポート 解答例 2018 2019
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