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連関資料 :: レポート

資料:8,504件

  • 【佛教大学】「初等教育内容外国語」S5530　-合格済み レポート
  • 佛教大学通信課程 「初等教育内容外国語」の合格済みレポートです。 こちらは2021年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 【設題】 子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、どのような活動を選ぶか（テキストで参考にした箇所を明記）、またその活動にはどのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。　 【参考文献】 身体論と英語教育　―子どもの心とからだを動かす英語の授業　改訂版 山本　玲子著　　青山社
  • 佛教大学 初等教育内容外国語 外国語 英語
  • 550 販売中 2021/06/10
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  • 平成26、27年、日大通信、イギリス文学史Ⅰ（分冊１）、合格レポート
  • 平成26年度に取り組んだ日大通信『イギリス文学史Ⅰ（分冊１）』の合格レポートです。非常に評価が高くオールA評価の合格レポートでした。 先生からの講評をそのまま書きます。 “中世英文学の最も重要な詩人と散文作家の五人が誰なのか、きちんと認識できている。キャクストンのように、その生涯や代表作がテキストに記述されていない作家もいるので、リポート作成にあたって戸惑いを覚えたかもしれないが、五人の文学的貢献度をしっかり吟味して、それぞれの特性をバランスよくうまくまとめている。全体の構成に独自性と工夫が見られ、とても感心した。” とお褒めの言葉を頂きました♪
  • 英語 宗教 キリスト教 社会 イギリス 文学 英文 言語 フランス ヨーロッパ
  • 550 販売中 2014/08/19
  • 閲覧(4,203)
  • 【2012】【明星大学】【英語科教育法２】合格レポート(1.2単位目)
  • ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 【課題】 レポート課題 （１） 次の A,B の質問にそれぞれ 200 字程度で答えなさい。 A ESL( English as a Second Language)と EFL(English as a Foreign Language) の違いは何か。 B 語彙を増やすための活動にはどのようなものがあるか。 （２） 文法訳読法（The Grammar Translation Method）とコミュニカティブ・アプローチ（Communicative Language Teaching）について、それぞれの特徴、長所、問題点等を比較して説明しなさい。その上で、実際の授業でどのようにこれらのメソッドを活用することが望ましいか、800 字程度であなたの意見を述べなさい。 （３） 次の A,B のいずれか一つを選び、800字程度で答えなさい。 A 中学校の 2008 年版学習指導要領では、「積極的にコミュニケーションを図る態度を育てる」とあるが、具体的な方法としてどのような方法が考えられるか、 例をあげてあなたの考えを述べなさい。 B 高等学校の 2009 年度版学習指導要領では、「.. ※２０１２年度の課題と２０１４年度以降の課題に関しては、課題の文章はわずかに違いますが、聞かれている内容（ニュアンス）はほぼ同じです。２０１４年度以降の課題に取り組んでいる方も本資料は参考になるかと思います。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 英語科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 1,100 販売中 2014/12/12
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