日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • 【佛大】英文学史レポート・第1・第2設題【B評価】
  • 【佛大レポート】【2015年最新版】【英文学史】【B評価】 英文学史(科目コード：P6301)のレポートです。 第一設題と第二設題のセットです。 第一設題：テキストの第1章「古英語・中英語の文学」、第3章「演劇が起こる」、第4章「シェイクスピア」、第6章「王政回復期」をまとめなさい。 第二設題：テキストの第7章「18世紀の散文、詩、劇」、第8章「小説の誕生、そして成長」、第11章「ヴィクトリア朝の小説」、第14章「戦後の文学」をまとめなさい。 ▼参考文献について 本科目で教科書に指定されている「イギリス文学史」と、英文学概論で教科書指定されている「イギリス・アメリカ文学史 作家のこころ」のみですので、誰もが持っている本で、レポートを書いているところが安心できるところだと思います。 ▼注釈について 本文の流れを断ち切ってしまうけど、説明しておきたい…という内容のものは注釈にてその内容を説明しております。 ▼評価について B評価でした。本を読んで単純にその内容をまとめるだけのレポートですので、本レポートを参考に書いて頂ければ本を読んでいなくても、レポートが書けるでしょう。レポートの中で難しい言い回しやクセのある表現等はしていません。 ▼もっと上の評価【A】が取りたいという方へ… 第一設題：このレポートに加え、大学出の才人たちについてもう少し詳細に述べると良いでしょう。 第二設題：ヴィクトリア朝期におけるハーディについてもう少し詳細に述べると良いでしょう。 ▼その他 参考文献と文字数の表記がしてあります。
  • 佛大 英文学史 レポート P6301 イギリス文学 シェイクスピア スペンサー マーロゥ 王政回復期 散文 詩 劇 古英語 中英語 宗教 キリスト教 文学 ルネサンス 演劇
  • 770 販売中 2015/10/15
  • 閲覧(4,079)
  • 【現行】【明星大学】【ＰＦ2030】【幾何学１】合格レポート（1.2単位目）
  • 明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。１回で合格したレポートで「しっかり書けています」等のコメント評価をいただいたものです。 特に、途中の計算も省略せずに見やすく、理解しやすく書いているのが特徴です。 皆様のお役に立てれば幸いです。 そのまま書いて1発合格の資料です。 課題　１単位目 １(a)　三角形の合同条件を述べよ。 １(b)　三角形の相似条件を述べよ。 １(c)　二つの三角形の二組の辺の長さが等しく、それらの夾角以外の角が等しいとする。 　　　　そのような三角形で合同でない例を挙げよ。 ２　長さ３の正三角形ABCがある。各辺AB、BC、CAを2:1に内分する点をD、E、Fとする。 　　さらに、各辺DE、EF、FDを2:1に内分する点をG、H、Iとする。このとき次の問いに答えよ。 ２(a)　三角形DEFが正三角形になることを証明せよ。 ２(b)　三角形ABCと三角形DEFの相似比を求めよ。 ２(c)　三角形GHIの面積を求めよ。 ３　平面上に４点A,B,C,Dがある。どの３点も一直線上にはないものとし、 　　点A,Dは直線BCに関して同じ側にあるとする。このとき、∠BAC＝∠BDCならば 　　４点A,B,C,Dは同一円周上に存在することを証明せよ。 ４　三角形の３つの内角の二等分線は１点で交わることを証明せよ。 課題　２単位目 １　ユークリッドの第五公準を述べよ。 ２　二直線ⅿ,ｎに別の直線ｌが異なる二点で交わっている。このとき錯覚が等しいならば、 　　二直線ｍ、ｎは平行であることを証明せよ。 ３　二直線ｍ、ｎに別の直線ｌが異なる二点で交わっている。この時二直線ｍ、ｎは平行ならば、 　　錯覚が等しいことを第五公準を用いて証明せよ。 ４　複素平面において複素数z、wを表す位置ベクトルをz ⃗ 　 w ⃗　を用いて表す。以下を証明せよ。 　　　(a)　z ⃗ ∥ w ⃗ ⇔z¯w －¯z w =0 (b)　 z ⃗ ⊥w ⃗⇔ z¯w +¯z w =0
  • 【現行】【明星大学】【ＰＦ2030】【幾何学１】合格レポート（1.2単位目）
  • 1,100 販売中 2015/11/02
  • 閲覧(7,500)
  • 2015年明星大学　初等教育相談の基礎と方法１、２単位合格レポート
  • 2015年　明星大学　合格レポート PB3100初等教育相談の基礎と方法 １単位目 ①カウンセリングの3 原則を述べたうえで、カウンセラーとは異なる教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②保護者との面談および子どもとの関わり方に関する基礎的な技法・考え方を述べなさい。 ２単位目 ①発達障害のある子ども・発達障害を疑う気になる子どもの理解と教育現場における対応の方法に関して、一つの発達障害を取り上げ、問題行動の捉え方を踏まえつつ述べなさい。 ②教師として、多様な保護者とのつながりをどのように作っていけばよいかについて述べなさい。
  • 明星大学 初等教育相談の基礎と方法 合格レポート
  • 550 販売中 2015/11/30
  • 閲覧(3,465)
  • 道徳教育の研究　人権（同和）教育レポートセット（人権（同和）教育はＣ評価です）
  • ＜道徳教育の研究＞ 『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』 　1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申において、これまでの戦後教育を振り返りつつ、今後の教育の基本的枠組みを提示した。そこで子どもたちを取り巻く現状において、社会の変化や地域・家庭の状況の変化に伴い「ゆとりのない生活」「社会性の不足や倫理感の問題」「自立の遅れ」を指摘し、学校生活においても「いじめ」「登校拒否」「自殺」など憂慮すべき状態が発生していることを指摘した。よって、このような事態に対処するために従来の学校教育の方針である「知識偏重の教育」から脱却し、新たな教育方針を提示する必要があった。そこで新たに提示されたのが生徒児童における「生きる力」の育成である。 　中教審第一次答申によると、「生きる力」の育成には「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」といった3要素をバランス良く育成することが欠かせないとある。ここでいう「確かな学力」とは「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力」のことを指し、「豊かな人間性」とは「自らを律しつつ、他人とともに協調
  • 生きる力 道徳教育 道徳教育の研究 人権（同和）教育 同和教育 佛教大学 通信教育 A評価
  • 550 販売中 2009/04/08
  • 閲覧(2,789)
  • 日本国憲法　スポーツ論入門レポートセット(スポーツ論入門はＢ評価です）
  • ＜日本国憲法＞ 『法の下の平等について』 　法の下の平等は日本国憲法第14条1項において一般原則をもって明らかにされており、さらに、貴族制度の廃止（同2項）、栄典にともなう特権の禁止（同3項）、普通選挙の保障（第15条3項）、議員および選挙人の資格の平等（第44条）、婚姻での夫婦の同等の権利と家族での両性の本質的平等（第24条）、教育の機会均等（第26条）を定めて個々の領域での平等の実現を図っている。 　日本国憲法が定める法の下の平等を実現するには、ただ単に法をすべての人に等しく適用するだけでなく、法の内容そのものも平等であることが不可欠となる。では、憲法が保障する平等とはどのような内容のものであろうか。 　平等とは特定の人々にのみ権利を付与し義務を免除することで有利に扱うこと（特権）や、逆に、権利を制約し義務を賦課することで特定の人々を不利に取り扱うこと（差別）を排除した状態を指す。また、平等は絶対的平等と相対的平等の2種類に分類され、前者はすべての場合にすべての人々を一律に等しく取り扱うことを指し、後者は合理的な理由が認められれば、異なる取り扱いをすることを許容できるものを指す。現
  • 日本国憲法 法の下の平等 スポーツ論入門 スポーツ体験 佛教大学 通信教育 A評価
  • 550 販売中 2009/04/08
  • 閲覧(3,391)
前へ496497498499500501502503504505506507508509510511512513514515次へ
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？