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連関資料 :: レポート

資料:8,678件

  • 【2022年度】佛教大学 S0606 美術概論Ⅰ レポート A判定
  • 【設題】 本リポートは、以下に示す２部構成として作成すること。 【１-１　１，６００字】 平成20年版小学校学習指導要領（図画工作）が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」について言及すること。 【１-２　１，６００字】 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作）の教科目標として掲げられている「（子ども達が）感性を働かせながら、つくりだす喜びを味わう」にせまるための授業構築の要件について、あなたの考えを具体的に述べなさい。 　 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
  • 美術概論Ⅰ S0606 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/05/11
  • 閲覧(4,254)
  • 【2022年度】佛教大学 Z1001 日本国憲法 レポート A判定
  • 【設題】法の下の平等について 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
  • 日本国憲法 Z1001 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/05/23
  • 閲覧(8,060)
  • 【2022年度】佛教大学 S0106 教育社会学 レポート A判定
  • 【第１設題】 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 【第２設題】 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
  • 教育社会学 S0106 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/07/24
  • 閲覧(7,966)
  • 【2022年度】佛教大学 S0104 教育方法学 レポート A判定
  • 【第1設題】 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 【第2設題】 知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。 当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
  • 教育方法学 S0104 佛教大学 通信 科目最終試験 最新 2017 レポート 佛大 佛大マスター リポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/07/24
  • 閲覧(8,619)
  • 【佛大】英文学史レポート・第1・第2設題【B評価】
  • 【佛大レポート】【2015年最新版】【英文学史】【B評価】 英文学史(科目コード：P6301)のレポートです。 第一設題と第二設題のセットです。 第一設題：テキストの第1章「古英語・中英語の文学」、第3章「演劇が起こる」、第4章「シェイクスピア」、第6章「王政回復期」をまとめなさい。 第二設題：テキストの第7章「18世紀の散文、詩、劇」、第8章「小説の誕生、そして成長」、第11章「ヴィクトリア朝の小説」、第14章「戦後の文学」をまとめなさい。 ▼参考文献について 本科目で教科書に指定されている「イギリス文学史」と、英文学概論で教科書指定されている「イギリス・アメリカ文学史 作家のこころ」のみですので、誰もが持っている本で、レポートを書いているところが安心できるところだと思います。 ▼注釈について 本文の流れを断ち切ってしまうけど、説明しておきたい…という内容のものは注釈にてその内容を説明しております。 ▼評価について B評価でした。本を読んで単純にその内容をまとめるだけのレポートですので、本レポートを参考に書いて頂ければ本を読んでいなくても、レポートが書けるでしょう。レポートの中で難しい言い回しやクセのある表現等はしていません。 ▼もっと上の評価【A】が取りたいという方へ… 第一設題：このレポートに加え、大学出の才人たちについてもう少し詳細に述べると良いでしょう。 第二設題：ヴィクトリア朝期におけるハーディについてもう少し詳細に述べると良いでしょう。 ▼その他 参考文献と文字数の表記がしてあります。
  • 佛大 英文学史 レポート P6301 イギリス文学 シェイクスピア スペンサー マーロゥ 王政回復期 散文 詩 劇 古英語 中英語 宗教 キリスト教 文学 ルネサンス 演劇
  • 770 販売中 2015/10/15
  • 閲覧(4,079)
  • 【現行】【明星大学】【ＰＦ2030】【幾何学１】合格レポート（1.2単位目）
  • 明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題です。１回で合格したレポートで「しっかり書けています」等のコメント評価をいただいたものです。 特に、途中の計算も省略せずに見やすく、理解しやすく書いているのが特徴です。 皆様のお役に立てれば幸いです。 そのまま書いて1発合格の資料です。 課題　１単位目 １(a)　三角形の合同条件を述べよ。 １(b)　三角形の相似条件を述べよ。 １(c)　二つの三角形の二組の辺の長さが等しく、それらの夾角以外の角が等しいとする。 　　　　そのような三角形で合同でない例を挙げよ。 ２　長さ３の正三角形ABCがある。各辺AB、BC、CAを2:1に内分する点をD、E、Fとする。 　　さらに、各辺DE、EF、FDを2:1に内分する点をG、H、Iとする。このとき次の問いに答えよ。 ２(a)　三角形DEFが正三角形になることを証明せよ。 ２(b)　三角形ABCと三角形DEFの相似比を求めよ。 ２(c)　三角形GHIの面積を求めよ。 ３　平面上に４点A,B,C,Dがある。どの３点も一直線上にはないものとし、 　　点A,Dは直線BCに関して同じ側にあるとする。このとき、∠BAC＝∠BDCならば 　　４点A,B,C,Dは同一円周上に存在することを証明せよ。 ４　三角形の３つの内角の二等分線は１点で交わることを証明せよ。 課題　２単位目 １　ユークリッドの第五公準を述べよ。 ２　二直線ⅿ,ｎに別の直線ｌが異なる二点で交わっている。このとき錯覚が等しいならば、 　　二直線ｍ、ｎは平行であることを証明せよ。 ３　二直線ｍ、ｎに別の直線ｌが異なる二点で交わっている。この時二直線ｍ、ｎは平行ならば、 　　錯覚が等しいことを第五公準を用いて証明せよ。 ４　複素平面において複素数z、wを表す位置ベクトルをz ⃗ 　 w ⃗　を用いて表す。以下を証明せよ。 　　　(a)　z ⃗ ∥ w ⃗ ⇔z¯w －¯z w =0 (b)　 z ⃗ ⊥w ⃗⇔ z¯w +¯z w =0
  • 【現行】【明星大学】【ＰＦ2030】【幾何学１】合格レポート（1.2単位目）
  • 1,100 販売中 2015/11/02
  • 閲覧(7,500)
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