連関資料 :: システム
資料:228件
-
日本的自主規制システム
- 憲法 芸術
550 販売中 2012/03/21- 閲覧(2,535)
全体公開 2010/03/31
-
光波・電波情報システムセミナー
- 『光波・電波情報システムセミナー』レポート課題 電磁波の波長範囲と物理的性質、応用分野、について調べた。 上図は電磁波の波長範囲の対応を示したものである。 特に、30MHz～300MHzをVHF、300MHz～3GHzをUHF、3GHz～30GHzをSHF、30GHz～300GHzをEHFと呼んでいる。 [マイクロ波] ・物理的性質 電波の中で一番短い波長領域 ・応用分野 衛星テレビ放送、マイクロ波通信、マイクロ波プラズマ、マイクロ波加熱、 マイクロ波治療、マイクロ波分光法、マイクロ波化学、マイクロ波送電、レーダー [赤外線] ・物理的性質 物体に熱的な作用を及ぼす ・応用分野
- 物理 通信 技術 波長 X線 グラフ 電波
- 550 販売中 2007/11/11
- 閲覧(1,821)
-
情報システム「情報システムにおける基本概念の変遷について、コンピュータのハード・ソフトウェアの発展と関連させて論述せよ。」
- 情報 佛教大学 通信
- 550 販売中 2010/05/19
- 閲覧(1,660)
-
報通信システムと経営のオープン化
- ３．報通信システムと経営のオープン化 キーワード： オープン・システム、オープン化、アーキテクチャ、標準インターフェース（標準化）、クローズド・システム 概要： 従来の囲い込み型クローズド戦略からオープン戦略に変ってきた。オープン戦略は社会的に共用された標準仕様を採用し、自社の製品が他社製品と組み合わされることを前提とする戦略である。経営のオープン化は商品のオープン化、ロジスティクスオープン化、経営資源のオープン化を意味する。 クローズド型戦略とは情報関連機器をフルライン取り揃え、顧客となった会社のすべての情報関連機器を自社ブランド機器で埋めること、このため中核となる機械と周辺機器とのインターフェースを独自化し、他社製品との切り替え費用を高くすることでコンピュータ産業から見ると70年代のIBMの戦略である。その反面オープン型戦略とは得意な機器に特化し、これについては大多数(だいたすう)のユーザーに自社システムを採用してもらうことでそのために自社機器と他の機械とのインターフェースに徹底的に標準を作用し、どの機械をつかっていても自社製品を採用してもらえるようにすること。
- レポート 経営学 オープン化 アーキテクチャ 標準化
- 2,200 販売中 2006/01/14
- 閲覧(1,369)
-
アメリカの銀行向けシステム装置の市場
- 経営 経済 マーケティング
- 1,650 販売中 2013/08/26
- 閲覧(777)
-
企業情報システムの基本概念の変遷
- 「企業情報システムの基本概念の変遷をコンピュータのハード・ソフトウェアの発展と関連させて論述せよ」 情報システムとは、「組織体または社会の活動に必要な情報の収集、処理、伝達、利用にかかわる仕組み」である。企業における情報システムの変遷を見てみると、まず、企業内組織の下部（一般社員のルーチンワーク的な作業業務分野）から情報システムの導入がなされ、次第に、上部（管理者、経営者の業務分野）への導入が試みられていった。そして、最終的には、企業内の組織構造や、仕事のプロセスをがらりと変えるような、戦略的システムがつくられていった。 以下に、その変遷を、詳しく述べる。 １９６０年代、ＥＤＰＳという概念のもとに、情報システムの導入がはじまった。ＥＤＰＳの目的は、コンピュータを用いた事務作業の統合的機械化である。それまでも、電卓やタイプライタなどにより個々の作業の機械化は行われていたが、ＥＤＰＳ導入後は、コンピュータを用いて一連の作業を統合的に機械化することにより、大幅に効率化された。適用業務は、発注・支払や給与計算、会計処理などの定型的業務であった。ＥＤＰＳは作業を効率化するためにつくられたものであり、企業全体の利益追求という視点が欠けている面があった。 ＥＤＰＳが実現できたのは、コンピュータの大型化、高性能化が進んだからである。ＥＤＰＳのデータ処理形態は、
- 情報システム 利点 欠点 変遷 機構 佛教大学 評価A
- 550 販売中 2008/02/25
- 閲覧(2,744)
-
王陽明の教えに学ぶ教育システム
- 王陽明の教えに学ぶ教育システム 大学に「ゆとり教育」世代が入ってくる、先生のお話の中に出てきたこの言葉から、私がずっと考えていた事がまた湧き上がってきた、「ゆとり教育」、学ぶ事を減らし、休みを増やすことが本当の意味でのゆとりを育成することにつながるのだろうか。どうして学ぶ内容を減らすのだろうか。思惑として考えられるのは、内容を理解できない生徒がいるため、学力に差がひらいてしまうのを改善しようとしたということぐらいであろう。しかし私は問いたい、なぜ内容を減らすのか、そうではなく内容を理解させるもっと良い方法を考え出すのが先ではなかろうか。本レポートでは、「ゆとり教育」を生み出した昨今の教育システムを王陽明の教えから学んだ事から修正を試みる。 王陽明の弟子、銭緒山は、善悪は確かに存在し格物・致知・誠心・誠意は全て、悪を去り善をなして、善の性を回復することである、という有善有悪（四有説）を唱えた、無善無悪（四無説）を説いた王竜渓は、善悪が有る状態はまだ真理を悟ったとは言えず、善悪を判断するということを認識すること無くして善悪を判断する、人間が意識せず歩くのと同じように。一見お互い対立する説であったためにどちらが正しいか王陽明先生に聞いてみようということになり、王陽明は次の内容のことを答える。
- レポート 教育学 王陽明 ゆとり教育 知行合一
- 550 販売中 2006/06/18
- 閲覧(1,335)
-
リーン生産方式と製品開発システム
- リーン生産方式と製品開発システム ＭＩＴの研究では、リーン生産方式が日本の優位性を支える要因として、工場の生産システムとサプライヤーシステムの２つの要因だけでなく、もう１つ設計開発システムについても小数精鋭によるリードタイム(設計に着手してから試作車ができるまでの期間)の短縮によって実現されていることを指摘している。製品開発についての国際比較研究は、ハーヴァード・ビジネス・スクールのＫ・クラーク、藤本隆宏の両氏によって行われ、ＭＩＴの研究の中にも取り入れられた。
- 日本 コミュニケーション 開発 自動車 組織 生産 システム 設計 研究 リーン生産方式 トヨタ生産方式
- 550 販売中 2009/02/02
- 閲覧(2,738)
