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母性看護論➀ 姫路大学 合格レポート
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【合格済】母性看護論 設題1 姫路大学
〈「リプロダクティブ・ヘルス/ライツ」について,この概念が提唱されるようになった歴史的背景と概念の内容について述べ,現在の日本の状況について説明しなさい。〉
1686字 参考文献あり
作成の手引き
「リプロダクティブ・ヘルス/ライツとは,どのような歴史的背景をもち,何年に採択された概念なのかを理解する。また,リプロダクティブ・ヘルス/ライツは誰を対象にしているのかを,述べなさい。そして,日本の状況と今後の課題について明らかにした後,自分の考えも述べてください。
について書かれています。
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母性看護論
リプロダクティブ・ヘルス
ライツ
性
生殖
健康
権利
養護教諭
小学校教諭
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老年看護 第2課題第一設題
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第二課題 第一設題
日本の公的介護保険制度では、要介護者がどの程度介護を必要としているのかを審査し、全部で6段階に分類するという介護認定が行われている。最も軽度の要介護者が要支援であり、その次が要介護1である。重度になるに従い数字が大きくなり、最も重度の要介護者が要介護5に分類される。対象者は65歳以上で介護を必要とする人や日常生活で支援が必要な人、40歳以上65歳未満で初老期の認知症や脳血管疾患など、老化に伴う病気(16種類の特定疾病)によって日常生活の介護や支援が必要な人が要介護認定申請の対象となる。申請方法は介護保険のサービスを利用する本人又はその家族が、市町村へ申請する方法や地域包括支
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福祉
介護
高齢者
医療
健康
地域
サービス
家族
介護保険
家庭
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成人看護 第一課題第一設題
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第一課題 第一設題
今回私が本課題に取り組むにあたり、現在私は看護職に就いているが、人の健康に携わる自分が健康状態にないということは、患者及びその家族の看護は出来ないのではないかと自覚をし、本課題をきっかけに自己の生活状況の見直し、改善を行った。そして、これらは養護教諭という世界においても同様のことが言える。自分が不健康では、児童・生徒の指導は出来ない。ただ、看護師や教職は他の職種に比べ、量的労働負荷(仕事量)が大きいといわれており、さらに仕事のコントロールに関しては、他の専門技術職や事務職に比べて低いという報告がある。職業性ストレスにおいては、仕事量が多く、仕事のコントロー
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健康
問題
課題
評価
ストレス
指導
看護
肥満
生活
自己.聖徳
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成人看護 第二課題第一設題
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第二課題 第一設題
我が国の生活習慣病及び、メタボリックシンドロームへの予防対策の提言に対する私の見解を述べる。
1.厚生労働省の見解
近年、日本人のライフスタイルは変化し、食生活の欧米化により、内臓脂肪型肥満が急増している。現在、日本人の死亡原因の約6割は生活習慣病が占めている。更に個国民医療費の約3分の1が生活習慣病が原因の疾病が占めている現状である。厚生労働省は高齢化社会へ向かっている日本の現状を見据えて、2000年以降「健康日本21」運動に取り組んではいるが、生活習慣病の比率は減るどころか拡大し、それに伴い医療費増大にも拍車がかかってきた。これらにより、本来治療が必
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日本
医療
健康
問題
労働
生活習慣病
運動
指導
肥満
生活
聖徳
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老人看護 第2課題第1設題
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第2課題第1設題
高齢者の特徴
第1に、老化による身体機能の変化があげられる。老化は成熟期を過ぎると徐々に現れ、主として細胞が量的に減少することによって臓器の萎縮や機能の低下が現れる。その結果、免疫力が弱まり、細菌・ウイルスに感染しやすくなったり、がん細胞を初期のうちに摘出できず、がんの発生率が増加したりするのである。その他、日常生活動作(ADL)能力(とくに聴力・歩行能力)の低下、筋力・反応時間の運動機能の低下なども見られる。
第2に、高齢者の心理的変化があげられる。具体的には、伴侶や親しい友人との死別、それらの経験に伴う生活上に耐えることにより不安感や心細さを抱く傾向があるということだ
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高齢者
社会
心理
健康
問題
人間
自立
看護
がん
能力
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小児看護 第2課題第3設題
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第2課題第3設題
学校保健安全法施行規則第18条によると、学校感染症は大きく3種類に分別されている。
まず、第1種感染症としては、エボラ出血熱、クリミア・コンゴ出血熱、痘瘡、南米出血熱、ペスト、マークブルグ熱、ラッサ熱、ポリオ、ジフテリア、重症急性呼吸器症候群、鳥インフルエンザがあげられる。この他、感染症の予防及び感染症の患者に対する医療に関する法律第6条第7項から第9項までに規定する新型インフルエンザ等感染症、指定感染症及び新感染症も含まれる。
次に、第2種感染症としては、インフルエンザ(鳥インフルエンザを除く)、百日咳、麻疹、流行性耳下腺炎、風疹、水痘、咽頭結膜熱、結核があげられる。学
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子ども
学校
健康
感染
感染症
子供
予防
生活
ウイルス
対策
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小児看護 第一課題第一設題
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第一課題 第一設題
小児看護とは「健康な子ども達も疾患や障害を持った子ども達も区別することなく健康を維持し順調に育っていくことを見守る」ことである。特殊性として、常に変化し、著しい成長発達をしている小児の特徴を十分に捉え看護をしてゆくことにある。またその対象も以前なら出生後より義務教育である15歳(中学3年生)までとされていたが、出生前診断の必要性・障害の重症化・慢性疾患の増加・思春期の延長化などから方向性が変わり、現在では胎児期から成人期をすぐそこまで迎えようとしている高校生の時期にまで拡大されてきているのが現状である。成長発達は個人差も大きいことから、対象とする小児に応じた
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環境
子ども
社会
発達
学校
健康
家族
幼児
障害
ストレス
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新しくなった
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