連関資料 :: 生活科

資料:445件

  • 生活指導法1分冊
  • 生活科の指導にあたる上では主に4点の「教科目標」が挙げられる。以下に、具体例を交えながら教科目標と学年目標との関連を考察し、目標の意義について論述していく。  まず、教科目標の1点目は「直接体験を重視し意欲的に学習や生活をさせる」ことである。これは、学年目標3つの項目すべてに関連していると言える。低学年は発達上の特徴から、具体的な活動や体験を通して思考する。
  • 児童 学習 自分 自立 目標 生活 自然 活動 能力 生活科
  • 550 販売中 2009/11/08
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  • 精神・日常生活指導まとめ
  • 日常生活指導 起床・・・朝七時に起床させ、布団をたたませる。入院間もない場合、十分に睡眠が取れるよう配慮する。起床できない場合は積極的に働きかける。 消灯・・・夜九時半に消灯する。消灯後も眠らず落ち着かない場合は、理由を聞く。      特に不眠の場合は、自殺企図の恐れがあるので注意する。      ・トイレ誘導、オムツ使用必要な患者さまは介助する。      患者数、施錠の確認。 食事・・・朝食→8:00   昼食→12:00  夕食→18:00      声掛けをしてディルームへ誘導、手洗いを指導する。      食事量のチェック。 服薬・・・起床時、毎食前、毎食間、毎食後、就寝前。
  • 看護 医療 医・薬学 精神科 病院 看護学
  • 550 販売中 2009/04/02
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  • 初等生活教育法 2-1
  • 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ○○○市立○○○小学校 1.単元名 ○○小って楽しいね  総時数 16時間 2.目標  友達の名前を覚えて、元気に遊ぶことができる。  学校の施設や設備、先生、友達のことがわかり楽しく学校生活を送ることができる。  探検し、見聞きしたことなどを上手に発表することができる。 3.単元構想表 <活動内容> (○囲み数字は時数、●は評価) ともだちをつくろう  ①先生や友達と教室であそぶ。  ●友達作りに感心を持ち、意欲的に友達作りをしようと する
  • 学校 学習 評価 方法 生活 目標 時間 施設 自分 活動 明星大学通信
  • 660 販売中 2009/05/27
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  • 聖徳大学 生活教育法
  • 第1課題 第4設題 生活科で育てたい態度や能力、認識を育てるためには、授業で教師がいかに子どもの姿をとらえ、確かな見取りを行い、子どもに指導として返していくかが重要になってくる。生活科の授業では、体験を通して子どもたちが態度や能力や認識を獲得していく。教師が授業中の活動を支援しながら、子どもたちの育ちを確かに見取ることができれば、子どもたちに確かな学びが育っているといえるのである。授業で教師が確かな見取りを行うことは、どう評価するのかということに関わっている。 そこで、評価規準については、目標に準拠した形の「態度」「能力」「認識」という3観点で設ける必要性がある。 まず、態度における評価観点である「生活への関心・意欲・態度」が挙げられる。子どもたちが活動の対象である自然や社会、身近な人々などと関わる時に、その子なりの願いをもって、楽しく取り組むことができているかを評価していく。自分なりの願いを叶えようとしながら、友達と協力し合い、最後までねばり強く活動に取り組んでいくことが、活動の対象への愛着を持つことや生活の中でのよりよい態度につながっていくと考える。ここでの態度は自分の願いをもとう
  • 環境 子ども 教師 社会 地域 評価 授業 課題 自然 生活
  • 550 販売中 2009/02/12
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  • ★PB1030生活 単位2
  • ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 生活科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★ 問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、良い評価をいただきました。 PB1030 生活科 参考資料 『平成20年学習指導要領対応 生活科の理論』 高浦勝義・佐々木利夫共著(黎明書房)2011 年度~ (単位2) ■問1 生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ  講評 教師の役割を重視し、多様な観点からよくまとめられています。 ■問2 生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ  講評 ねらい・目標に言及し、関連の要点が示されています。
  • PB1030 生活科 明星大学 合格済みレポート 単位2
  • 550 販売中 2016/12/06
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  • 生活 PB1030 1単位目
  • 2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください! 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に1字がわからない・・・・ でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。 何度も練って考えたレポートです! 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため2000字前後で書いてあります。 資料はwordとなっています。(編集にもつかえます) ★課題★  1.生活科の意義について、生活科新設の背景への言及を交えて検討せよ。  2.生活科の学年目標の特色を述べよ。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。   ぜひ、参考にしてください。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。 タグ検索用キーワード  レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
  • 環境 社会 発達 学習指導要領 児童 地域 学習 生活 問題 自然
  • 550 販売中 2017/08/02
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  • S0612 生活概論 レポート
  • 設題名 『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』   佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
  • 佛教大学 小学校 生活科 子ども 児童 学習
  • 550 販売中 2011/10/07
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