資料:234件
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日本大学通信教育部 倫理学基礎購読 分冊1 合格レポート 2019~2022年
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講評
本稿は、ソクラテスがこだわり続けた「善く生きる」ということと、「魂の徳」と、「不正を働くこと」の関係性が考察できているとみなし、合格とします。「善美の事柄」とは、少しわかりにくい表現になっているのですが、要するに、「本当の意味で何が善で何が悪か、本当の意味で何が立派で何が憎いか」については誰も知らない、ということです。言い換えれば、善悪美醜の絶対的基準と言ってもいいでしょう。我々の人生は選択の連続ですが、もし(そういうものが存在するとして)それを知っていれば人生はきっとうまくいくことでしょう。しかし、現実はそうではありません。それゆえ、ソクラテスは人生を善くしようとする(幸福に生きる)ために「善美の事柄」を常に探求し続け、それによって少しでも倫理的に上昇することは、同時に「魂の徳」を身に付けるということになります。あなた自身は「魂の徳」を重視するでしょうか。それとも、お金や地位や名誉を重視して生きるのでしょうか。じっくり考えてみてください。
参考文献;「中公クラシックス出版 プラトン ソクラテスの弁明ほか 田中美和太郎 藤澤令夫訳」
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日本大学通信教育部 合格レポート 2019~2022年度
- 2,200 販売中 2020/02/20
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明星大学 PA3140 教育相談の基礎と方法(2019年) 2単位目(2020,21年対応)
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明星大学通信教育部 PA3140 教育相談の基礎と方法(2単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。
●課題
1、発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
2、「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
※本レポートでは、課題2は「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」を選択して解答しています。
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明星大学
通信教育部
小学校
学校
レポート
2019年
- 550 販売中 2021/03/23
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【明星通信】 教育相談の基礎と方法(2021年度〜) PA3140 1単位目 一発合格レポート
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2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。
<課題>
1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。
2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
<講評>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
参考文献:
『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林)
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明星
通信
教育相談の基礎と方法
PA3140
- 550 販売中 2021/10/20
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【明星通信】 教育相談の基礎と方法(2021年度〜) PA3140 1・2単位セット 一発合格レポート
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2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1・2単位の合格レポートのセットです。
<課題 1単位目>
1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。
2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。
<課題 2単位目>
1. 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。
2. 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
※本レポートでは、課題1に「ADHD」、課題2に「不登校」について論じています。
<講評>
課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。
参考文献:
『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林)
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明星
通信
教育相談の基礎と方法
PA3140
教育
相談
- 990 販売中 2021/10/20
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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