連関資料 :: 社会①
資料:902件
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現代社会と福祉① 福祉政策・社会福祉の発達過程とその考え方
- 現代社会と福祉 相談援助の理論と方法 相談援助演習 地域福祉の理論と方法 福祉政策 社会福祉 ソーシャルワーク 実践モデル スーパービジョン バイスティック アドボカシー サインズ・オブ・セイフティ・アプローチ 社会福祉協議会 市町村地域福祉計画 生活モデル
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R1：社会福祉援助活動の意義と社会的機能について述べよ
- 社会福祉援助活動の意義と社会的機能について述べよ。 人々は、豊かで生理的・社会的な衣食住などの基本的欲求を充足するために、個人や家族、地域等の集団との関係をもち、経済的・職業的な関係等、諸制度と主体的に関わりを持っている。これらの関係を社会関係と呼び、福祉問題はこの個人と諸制度との関係の障害、つまり社会関係の不調和や欠損、あるれる。このような社会関係のズレを援助しようとするとき、社会福祉はその個人の生活を包括的・統合的に理解・把握して援助活動を行おうとするものである。 社会福祉とは、策の総称である。社会福祉は、施策や制度を整備させるだけでは効果を発揮しないため、制度を活かした社会福祉援助活動(ソーシャルワーク)を通じてはじめて目的が実現する重要な存在である。 以下に社会福祉援助活動の意義や特性、社会的機能について整理し、現代の問題に触れて考察を交えながら述べることとする。 ソーシャルワーク（社会福祉援助）とは、人間関係に関する科学的な知識と技術を基礎にした専門的福祉サービスのことである。個人・家族、地域またはコミュニティが個人的もしくは社会的な満足感と自立を遂げるうえで有用なものであると定義されている。具体的には、個別援助技術（ケースワーク）を主体に、集団援助技術（グループワーク）および地域援助技術（コミュニティワーク）の3ワーク（社会福祉援助活動）は19世紀後半のイギリスで生まれた後、アメリカにわたって理論化され、高度な専門技術として成立後、日本に導入されている。 我が国では戦後、欧米文化の影響と社会的第25条に規定された「健康で文化的な最低限度の生活を営む権利」という理念にそって、個人の諸権利を保障するた職者の活動を介在することが社会福祉分野における特徴である。 ソーシャルワーカーの機能は大きく3つにわけることができる。 ①専門援助的機能、②運営管理的機能、③社会変革的機能である。 ワークの利用者がその時点で直面している問題についての相談と、その問題解決のための過程での援助および社会資源の利用を中心とする機能である。 る。 ③社会変革的機能については、現代の社会福祉問題は個人の責任に帰すのではなく、制度や行政の欠陥を正すという根本的な方法である。 以上の3つの機能は相互に関連し、相乗作用を高めている。 また、具体的な実践方法としては、金銭・現物給付等の公的扶助と人的支援とがあり、特に、後者の人的支援は人間の諸権利を守るために必要不可欠である。 さらに、ソーシャルワーク実践の専門技術として7集団援助技術、③地域援助技術、④社会福祉運営管理、⑤社会福祉調査法、⑥社会活動法、⑦社会福祉計画法である。 これらの専門技術は、専門分化と総合分化が実践課題となってきている。 現在、ニーズの性格や内容において多様化しているなかで、生活面における経済的ニーズ（貨幣的ニーズ）から非経済的ニーズ（非貨幣的ニーズ）へ移行している。 福祉ニーズは、共通に認められた定義はなく、さまざまな分野からの試論が提示されている段階である。 現代社会では、個別的な福祉ニーズを抱える生活障害者（児）、寝たきり高齢者、独居高齢者、疾病者、生活困窮者、母子家庭等をはじめとして、個人や家族、地域の努力や支援では社会的・経済的な生活障害や克服、生活の安定や発展を成し得ることが困難なケースが増加し、問題も複雑化・深刻化している。また、近年急増した父子家庭の父親が、子どもの教育や家事など日常生活上の福祉ニーズを抱えているにもかかわらず、公的施設が未整備であることからサービス受給ができ
- 社会福祉援助技術論 社福 社会的機能 東福大
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東北福祉大学 社会福祉学 ①単位２単位セット 【社会理論と社会システム】
- 【優】の高評価の合格レポートセットです。 ○基礎集団、機能集団の概念の参考に！ ○集団に関するまとめの参考に！ ○現代の家族機能の考察の参考に！ 東北福祉大学 （科目）社会福祉学 CC２１０１ （課題）１単位目 私たちが所属している基礎集団・機能集団について述べ、現代社会の集団に関する特徴を考察しなさい。 ２単位目 現代社会とともに変化してきた「家族形態」と「家族機能の変容」について考察しなさい。
- 現代社会 集団 クーリー アソシエーション マッキーヴァー 家族機能 家制度 環境 福祉 日本 社会福祉 社会 インターネット 経済 家族 女性
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①社会福祉援助技術課題３
- 社会福祉援助技術
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社会福祉援助技術演習（設題１）
- 『高齢者分野の事例「事例4(P.43~49)」、知的障害者分野の事例「事例５(P.52~57)」、子ども家庭分野の事例｢事例20(P.160~168)」の3つの中から自分の関心のある事例を選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。』 社会福祉援助活動は、実践する現場において多様で個性をもつ生活問題に携わる活動である。生活問題には、経済問題、家族関係不調問題、虐待問題、精神問題、介護問題などがあり、その問題がどのような背景、構造から起こってきているのかについて分析・評価する能力が求められる。さらに、これらの生活問題に直面している利用者への援助過程において、どのような過程を経て援助を行うのか、どのような援助技術が必要で、そのときの援助者としてどのような態度や行動様式ならば信頼関係が構築されるのか、留意しなければならない。 以下に、教科書の高齢者分野の事例「事例4(P.43~49)」について考察し、留意すべき点について述べることとする。 Eさんの援助過程において、Eさんをどのように理解したらよいか、必要な支援、支援者に求められるものなどを考察すると、次の
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2014_S8103_教育社会学1
- 後記 S8103_教育社会学1 レポートと最終試験解答案(2014)です。 2014年度で5題は確定ですが、あと一つが分かりません。 []内の文字は2014年度の冊子の番号です。 6題目が分からないので、過去問から2題予備で設定して文章を作りました。 title2/予備1 はS0533生徒指導・進路指導の研究(中・高)から持ってきました。 ----title--- 中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」 P12-14、24、27-28から title3 はS8109 教育方法学(中・高)「新しい教育の方法と技術」 pi p29-32 から持ってきました。 title 4 は300字title 2と共通です。 title 5 日本の教育改革はS0538_学校教育課程論(中・高)「学校教育課程論」p1,3,4,13 から持ってきました。 title 4,5,予備2 も文字数が良く削れていると思います。 title 1,2,3 は良くまとまって力作だと思います。丸暗記する価値はあると思います。個人的には教採でも使えると思います。 ----第一設題---3348字---- 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 p33,34,37-39,43-47,53,54,82 ----原稿---- ----title1----[07][13][20]866字 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 p33,34,38,43,53,54,82 ----title2--------[15]---1048字 今日的ないじめ問題について、具体例を示しながら論じよ。 （title2 と予備1は共通） p24,28 ----予備1----------------1048字 いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。（title2 と予備1は共通） ----title3--------[12]----860字 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 ----title4--------[24]----862字 いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 p15-18 ----title5--------[18]----936字 イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。（イギリス） p131,132,134,135 ----予備2 ----------------858字 国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。p89,90,105,106,109,110
- 佛教大学 通信 2014 S8103 教育社会学 リポート 最終試験
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