連関資料 :: 生活①

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資料:166件

佛教大学　通信教育部　レポート　<strong>生活</strong>科教育法（第<strong>１</strong>設題）　Ｂ判定

明星大学　通信教育部　初等<strong>生活</strong>科教育法　<strong>1</strong>単位目　PB2150　2021年度～

明星大学　通信教育部　初等生活科教育法　1単位目　PB2150　2021年度～
【課題】 1、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2、第一学年またはまたは第二学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。【講評】・1.2ともに適切に構成されたレポートです。特に2については年間の内容バランスは適切です。(時数も設定するとより充実するでしょう。) 〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。作成形式が指定されていない分、自分で構想する要素が多くその点においては苦労する課題であると思われます。本内容と講評を上手く組み合わせて参考にしていただけると幸いです。
明星大学通信教育初等生活科教育法 PB3060
550 販売中 2021/12/27
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【2017年度】S0612 <strong>生活</strong>科概論レポート第<strong>一</strong>設題 A評価佛教大学

【2017年度】S0612 生活科概論レポート第一設題 A評価佛教大学
S0612 生活科概論の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし，生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。
佛教大学佛大 S0612 生活科概論生活科概論レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定 2015 最新
550 販売中 2015/07/08
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児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度<strong>①</strong>、近年の児童家庭の<strong>生活</strong>実態と子育て支援について考察しなさい。(少子化、<strong>一</strong>人親

【明星大学】PB1030 <strong>生活</strong>科（<strong>１</strong>単位目）合格レポート（講評付き）

【明星大学】PB1030 生活科（１単位目）合格レポート（講評付き）
明星大学通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。現場の目線で書いています。　201６年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　　　　　　　　　　　　　　　PB1030 生活科（１単位目）〈課題１〉生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。〈課題２〉生活科の学年目標の特色を述べよ。【講評】１，２ともに適切に構成されたレポートです。特に２については４つの学年目標について　　　　それぞれ的切に解説しています。【テキスト】「平成２０年学習指導要領対応　生活科の理論」　　　　　　高浦勝義佐々井利夫共著（黎明書房）【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室　　　　　　から参考になる資料を探してみて下さい。　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
明星大学通信教育特別支援教員コースレポート合格 PB1030 生活科（１単位目）
550 販売中 2020/06/24
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明星大学 PB2150 初等<strong>生活</strong>科教育法(2020年) <strong>1</strong>単位目(2021年対応)

明星大学 PB2150 初等生活科教育法(2020年) 1単位目(2021年対応)
明星大学通信教育部 PB2150 初等生活科教育法(１単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題１、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。２、第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名の記すこと。
明星大学通信教育部小学校学校レポート 2020年
550 販売中 2021/01/19
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【明星大学】　PB1030　<strong>生活</strong>科　<strong>１</strong>単位目　2012年度～2018年度　履修登録者用

【明星大学】　PB1030　生活科　１単位目　2012年度～2018年度　履修登録者用
２０２１年度合格【課題】 1．生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。 2．生活科の学年目標の特色を述べよ。【参考・引用文献】『平成20年学習指導要領対応生活科の理論』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房）
明星大学 PB1030 生活科１単位目 2012年度 2018年度履修登録者用環境小学校社会学校発達学習指導要領地域保育生活学習
660 販売中 2022/03/29
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759 初等<strong>生活</strong>科教育法（<strong>１</strong>単位目）word版合格レポート 2010年度明星大学

759 初等生活科教育法（１単位目）word版合格レポート 2010年度明星大学
＜１単位目＞１．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。２．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通して大単元を中心に要点を述べること。書く形式は自由をする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。＜講評＞１．配慮がまとめられています。個々についてさらに深めましょう。２．生活科の特色を生かしてよく構想されています。
レポート初等生活科教育法初等生活初等生活科初等生活科教育 759 2010 合格レポート明星大学明星
550 販売中 2010/11/16
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<strong>生活</strong>習慣病の<strong>1</strong>つである高血圧について説明して、治療法や予防法について述べなさい。（A判定・1509文字）

生活習慣病の1つである高血圧について説明して、治療法や予防法について述べなさい。（A判定・1509文字）
糖尿病　肥満　脂質異常症　高血圧　心臓病　大腸がん　歯周病　肺がん、慢性気管支炎　肺気腫　アルコール肝炎　本態性高血圧　一次性高血　二次性高血圧　腎実質性高血圧　危険因子　狭心症　心筋梗塞　虚血性心疾患　心不全　高血圧性腎硬化症　食事療法　降圧治療　ストレス
日本福祉社会福祉社会高齢者血圧高血圧障害運動生活習慣病
550 販売中 2013/12/24
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（学年は、<strong>１</strong>学年でも２学年でもかまわないが、本時部分に詳細に作成すること。』 ... <strong>生活</strong>科概論　『<strong>生活</strong>科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践について学習指導案を作成せよ。

（学年は、１学年でも２学年でもかまわないが、本時部分に詳細に作成すること。』 ... 生活科概論　『生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践について学習指導案を作成せよ。
『生活科の目標をふまえた「子どもの遊びの中から生まれる実践」について考察するとともに、考察した実践について学習指導案を作成せよ。（学年は、１学年でも２学年でもかまわないが、本時部分に詳細に作成すること。』　子どもたちは、探したり、つくったり、見つめたりなど夢中で活動しているとき、心を動かし、頭をはたらかせています。そこに、新しい気付きやこれまでとは違った考えの発見があり、そこから子どもたちの学びが始まります。しかし、教師には、そのことがなかなか見えていません。また、以前の指導計画通り、教師の思い描く活動の展開通りに進めようとするあまり、子どもの気付きをとらえられなくなってしまい、結果として、子どもの思いをないがしろにしています。そして、その子の発見のよさや考え方のよさはその子に自覚されないまま過ぎていってしまいます。そこに共感する大人や、共に考え、喜びを分かち合う友だちがいることにより子どもの学びは自覚され、価値づけられていきます。そのことが、子どもの学びには大切なことだと考えます。子どもの活動の場に教師の適切な働きかけがあれば、学びはその子にとってより価値のあるものになっていくので
生活科概論レポート佛教大学通信
550 販売中 2008/09/03
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【2012】【明星大学】【初等<strong>生活</strong>科教育法】合格レポート（２単位目)※2015年度も同<strong>一</strong>課題

【2012】【明星大学】【初等生活科教育法】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題
２０１２年度の明星大学教育学部通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。【課題】 1．第１学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 2．第２学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ※　２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ●　【過去問】と【合格レポート】　まとめブログ　：　http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学初等生活科教育法合格レポート２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
550 販売中 2013/07/23
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