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<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>、<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>、スポーツ論入門科目最終試験６設題×２お得

「２０１８年度対応」[4教科８設問セット]「Ａ判定」「<strong>教育</strong>原論」「<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>」「<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>」「<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>」「佛教大学」

「２０１８年度対応」[4教科８設問セット]「Ａ判定」「教育原論」「教育心理学」「教育方法学」「教育社会学」「佛教大学」
２０１８年１月に提出し返却されまもないレポートです。Ｓ０１０１　教育原論　第１設問　第２設問ｓ０１０４　教育方法学　第１設問　第２設問ｓ０１０５　教育心理学　第１設問　第２設問ｓ０１０６　教育社会学　第１設問　第２設問全教科、全設問Ａ判定頂きました。教育原論設問１ペスタロッチーの直観教授の考え方を説明することにより、彼の教育に対する考え方を調べる設問２ジョンロックの紳士教育を説明することにより、彼の習慣形成や賞罰法の考え方を調べる教育心理学第一設問象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。第二設問適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。教育方法学第一設問 OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。第二設問知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。教育社会学第一設問学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。第二設問学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
教育心理学教育社会学教育方法学教育原論佛教大学環境日本子ども経済情報レポート社会教師学校発達
550 販売中 2018/04/25
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【佛教大学】S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>：第２設題

PB2160 初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　2単位目　合格レポート

PB2160 初等教育方法学　2単位目　合格レポート
明星大学　通信教育部　初等教育方法学　PB2160　2単位目合格レポートです。使用テキスト『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎 (明星大学出版部) 課題： 1. 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2. 我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理しなさい。
明星大学明星レポート合格通信教育方法学小学校
330 販売中 2023/06/02
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PB2160 初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>２単位目 2014年度～

S5109 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>（中・高）　第1設題レポート

＜2013＞（明星大学）【初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>】［PB2160］１単位目

＜2013＞（明星大学）【初等教育方法学】［PB2160］１単位目
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 1．両者自体について、認識がある様子です。比較検討の視点は、もう少し強調しておきたい。 2．各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
情報社会教師文化学習学校生きる力学習指導要領科学
550 販売中 2014/04/16
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【Z1117】<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>１(中・高) A評価 2017

【Z1117】教育方法学１(中・高) A評価 2017
佛教大学　教育方法学１(中・高) 【第一設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
教育方法学１佛教大学
550 販売中 2016/11/15
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【2014】初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong> PB2160 2単位目合格レポート

【2014】初等教育方法学 PB2160 2単位目合格レポート
■■■2014年度　明星大学　通信教育部　初等教育方法　(PB2160) 2単位目合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学通信教育部における、合格レポートです。 ■課題： 1. 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2. 我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理しなさい。 ■成績：合格 ■講評： 1. 具体的な面から検討が進められています。 2. 教育方法の流れについて、理解が得られました。参考にして頂ければ、幸いです。 ■参考文献：『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎 (明星大学出版部)
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550 販売中 2015/05/19
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