連関資料 :: 心理学1

資料:663件

  • 社会心理 「社会的相互作用について述べよ。」 課題レポートA判定
  • 社会心理学が研究対象としているのは、われわれが日々出会う「ありふれた」現象である。このような現象は、個人的・主観的な現象であるため、経験や実感としてとらえる領域の問題と感じられるかもしれない。しかし、社会心理学は社会科学的な立場に立った科学であり、この主観的現象を客観的に捉えてこそ、問題の科学的解明が可能となる。  社会心理学全般を貫いているもっとも普遍的で根本的な思想は、人間の行動は、それが生起した状況と切り離して説明することはっできないというものである。これは、レヴィン(Lewin,1951;Shaw&Costanzo,1982)の「場」理論に由来する。レヴィンは、人間行動を説明するうえで、行動が生起する「場」の特性を重視した。「場」とは、行為の主体である個人とそれを取り囲む状況全体を指す概念である。
  • 環境 心理学 歴史 福祉 社会 心理 人間 科学 認知 理論
  • 1,650 販売中 2012/04/25
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  • <明星大学通信>2021年度 PA2030 教育心理 1単位目
  • <課題> ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 <講評> 各段階の特徴について、ポイントをおさえてまとめられています。子ども園での子どもたちの姿と今回学習したことを重ね合わせて理解を深められたようで、よかったです。 <参考・引用文献> 『理論と実践をつなぐ教育心理学』杉本明子、西本絹子、布施光代編(みらい) 『問いからはじめる発達心理学』坂上裕子、山口智子、林創、中間玲子編著(有斐閣ストゥディア、2014) 2021年度 明星大学通信教育学部 教育心理学 1単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 PA2030 教育心理学 1単位目
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  • <明星大学通信>2021年度 PA1070 発達心理 1単位目
  • <課題> 1. 発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を4つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。 2. 乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動(情緒)発達の側面から説明しなさい。 <講評> おおむね理解して記述されていると思います。 <引用・参考文献> 『子どもの発達心理学』高橋道子、藤崎眞知代、仲真紀子、野田幸江著(新曜社、1993) 『現代心理学入門2  発達心理学』無藤隆、久保ゆかり、遠藤利彦著(岩波書店、1995) 『よくわかる発達心理学』無藤隆、岡本祐子、大坪治彦編著(ミネルヴァ書房、2009) 『まなざしの誕生 赤ちゃん学革命』下條伸輔著(新曜社、2006) 2021年度 明星大学通信教育学部 発達心理学 1単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 PA1070 発達心理学 1単位目
  • 550 販売中 2021/09/08
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  • 発達心理1単位目】PA1070 2019〜 明星大学 通信教育課程
  • 「2019〜」の課題になっている「発達心理学」の1単位目の合格レポートです。
採点者から「1,2ともに概ねポイントをおさえて説明されています。」との評価を頂きました。 

【課題】 
1.発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を4つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。 2.乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動(情緒)発達の側面から説明しなさい。 【解説】 1.遺伝(または成熟)と環境(または学習)の要因がどのように人の在り方を決めるかについて、4つの説の違いを理解し、最も正しいと思われる考え方を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を使って整理して下さい。 2.人間が「2次的就巣性」であることの意味も理解しながら、人の発達の独自性を説明して下さい

 【参考資料】 「子どもの発達心理学 高橋道子・藤崎眞知代・仲真紀子・野田幸江  新曜社 2019年度〜」 
※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
  • 環境 心理学 発達 子ども 心理 家族 児童 学習 人間 課題
  • 550 販売中 2024/01/17
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