連関資料 :: 心理学１
資料:663件
-
発達心理学 第１課題第２課題 A評価
- テーマ：コールバーグは児童の道徳的判断について６段階説を提唱したが、各段階について、あなた自身の見解をそれぞれ述べなさい。併せて現代の道徳的行動について思うところを述べなさい。 講評：コールバーグの６段階について論理的によくまとめられています。現代の児童の道徳的行動についての見解が字数が少なくなってしまっていたので消化不良という感じでした。
- コールバーグ ６段階
550 販売中 2012/06/20- 閲覧(1,498)
-
教育心理学 第１設題 象徴機能の発生について説明せよ
- 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 【象徴機能の発生】 赤ちゃんは、周囲の刺激を選択的にキャッチし、感覚運動活動を通して認識を深めていく。新生時期には、外からの刺激に対して一定の反応を示す口唇探索反射や把握反射などの原始反射がみられ、そこには、生命の維持や危険からの防御にかかわる行動の原型が認められる。生後3ヶ月になると、反射的に行った行動を習慣的に繰り返すだけであったのが、同様の行動を反復するうちに、休止して手に触れたものの様子を観察し考え、自分の行動の結果を再び引き起こそうと同じ行動を行うようになる。この段階は、視覚と運動の協応の始まりを示すとともに、自分の身体との出会いがみられる時期である。 5ヶ月頃には、ものへと手を伸ばし、
- 環境 子ども 発達 社会 幼児 障害 運動 自然 技術 能力
- 550 販売中 2009/11/08
- 閲覧(3,578)
-
臨床心理学概論 第1課題 聖徳大学 評価B
- 550 販売中 2022/08/18
- 閲覧(1,096)
-
発達心理学 第２課題 第１設題 S評価
- テーマ：青年期のアイデンティティの危機について概説しなさい。 講評：アイデンティティの危機はアイデンティティを確立する為には避けては通れない峠なのです。そこで自らのこれからの方向付けを確信を持って決定し、踏み出すのです。アイデンティティの危機は壮年期、老年期にも出会うでしょう。その都度青年期での体験を思い起こして進めばよいのです。青年期におけるアイデンティティの危機体験はその人のアイデンティティ確立の為には極めて重要なことなのです。
- アイデンティティの危機
- 550 販売中 2012/06/20
- 閲覧(1,705)
-
臨床心理学 第二課題 第一設題 12.11.02（A）
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 課題名「『子ども虐待と心理的援助』について自由に考察しなさい」 【参考文献】 「改定 臨床心理学」竹中哲夫ほか・（株）みらい・2005，4，Ⅰ 「現代児童養護の理論と実践」鈴木政次郎・川島書店・2005，3，20 「厚生労働省HP」厚生労働省・http://www.mhlw.go.jp・２０１２，１１，１
- 大学 社会福祉 レポート 心理学 臨床
- 550 販売中 2013/01/03
- 閲覧(1,754)
-
S0105 教育心理学 第１設題 第２設題
- S0105 教育心理学 第１設題B評価、第２設題A評価です。二つセットにしてあります。
- 佛教大学 教育心理学 レポート
- 660 販売中 2013/01/08
- 閲覧(1,637)
-
教育心理学 第2課題第1設題 評価Ａ
- ・課題名 多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 ・講評 子どもの発達という視点もあるとよかったですね。 ・参考文献 『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸一 学文社 2008,10,1 『学校心理学が変える新しい生徒指導』山口豊一 学事出版 2008,6,16 『学ぶこと・教えること―学校教育の心理学』鹿毛雅治 金子書房 1997,4,25 『「使える」教育心理学』服部 環 北樹出版 2012,4,20 ・備考 完コピなど、そのまま写しての提出は絶対にしないで下さい。参考書程度にお願いします。
- 聖徳 通信 教職 教育心理学 レポート
- 550 販売中 2013/03/18
- 閲覧(2,024)
