連関資料 :: 教育学
資料:2,223件
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PA2240 教育方法学 1単位目 合格レポート
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明星大学通信教育部、PA2240 教育方法学の1単位目、合格レポートです。
課題内容
⒈系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい
⒉次の語について、それぞれ調べなさい
⑴情報活用能力 ⑵絶対評価 ⑶教材研究
上記課題では、短所・長所を整理して比較検討する。これは、個人の見解を比較して検討したうえで述べる課題なので、さほど難しくない課題である。
⒉の課題は、言葉自体の意味もそうだが、教育学ベースで考えると文部科学省が出しているものからの情報を基に、具体的にどのような場面で活用されているのかを述べる必要がある。
参考までにご活用下さい。
コピペのまま提出すると、不合格になることもあるようです。
あくまで参考程度にご利用ください。
参考文献:
教育方法の理論と実践 小川哲生・菱山覚一郎著
第2版 教育方法の理論と実践 小川哲生・菱山覚一郎著
新しい教職教育講座 教職教育編 教育の方法と技術 篠原正典・荒木寿友編著
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明星大学
明星大学通信教育
- 660 販売中 2021/11/10
- 閲覧(804)
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PA2240 教育方法学 2単位目 合格レポート
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明星大学通信教育部、PA2240 教育方法学の2単位目、合格レポートです。
課題内容
⒈自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい
⒉我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ
上記課題では、自分の考えを整理してまとめ、具体的にどのようなことに配慮し、対策し課題解決するのかまでを書けると非常に良い。
⒉の課題は、テキストに書かれている歴史以外も含めてまとめ、今後の我が国の課題を具体例を挙げて述べ、解決策まで出せると良い。
参考までにご活用下さい。
コピペのまま提出すると、不合格になることもあるようです。
あくまで参考程度にご利用ください。
参考文献:
教育方法の理論と実践 小川哲生・菱山覚一郎著
第2版 教育方法の理論と実践 小川哲生・菱山覚一郎著
教職課程シリーズ 教育の方法と技術 平沢茂編著
授業設計マニュアル 教師のためのインストラクショナルデザイン 稲垣忠・鈴木克明編著
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明星大学
明星大学通信教育
- 660 販売中 2021/11/10
- 閲覧(754)
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【明星通信】☆教育方法学 2単位目 合格レポート☆
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明星大学通信教育部、教育方法学2単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。
※追伸:丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。
◆課題
1.自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。
2.我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
◆講評
1具体的な面からも検討が進められています。
2教育方法の流れについて理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくと良いでしょう。
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明星通信
教育方法学
- 440 販売中 2021/12/28
- 閲覧(845)
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教育心理学Ⅰ 3限 07815 科目試験集
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科目試験の問題をまとめました。
集められていない日付の試験問題は残念ですがないです。
第4回科目試験 平成21年9月13日施行 3時限
07815教育心理学Ⅰ
(1)次の概念について簡潔に説明せよ。
①LD ②短期記憶
(2)学習意欲の個人差について説明せよ。
第3回科目試験 平成21年7月18日施行 3時限
07815教育心理学Ⅰ
(1)次の概念について簡潔に説明せよ
①手続き的知識 ②知能の一般因子
(2)記憶の情報処理システムについて説明せよ
第2回科目試験 平成21年6月14日施行 3時限
07815教育心理学Ⅰ
(1)次の概念について簡潔に説明せよ
①具体的操作期 ②有意味学習
(2)ルール学習と知的好奇心について説明せよ
第1回科目試験 平成21年5月9日施行 3時限
07815教育心理学Ⅰ
(1)次の概念について簡潔に説明せよ
①多重知能理論 ②先行オルグ
(2)外発的動機づけと内発的動機づけについて説明せよ
第8回科目試験 平成21年2月15日施行 3時限
07815教育心理学Ⅰ
(1)次の概念について簡潔に説明せよ
①多重知能理論 ②エリクソンの段階区分
(2)ルール
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教育心理学
玉川
玉川大学
通信
- 全体公開 2010/06/19
- 閲覧(2,955)
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教育心理学 こどもの不適応行動について 8枚レポート
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「子どもの『不適応行動』について述べよ」
近年、社会環境の変化はめざましくかつ大規模である。そんな中で現代日本の憂慮すべき・解決すべき問題として,子どもたちのいじめ・不登校・自殺・非行などの問題が挙げられる。WHO(世界保健機構)は、「健康とは、完全な肉的、精神的及び社的福祉の態であり、に疾病または病弱の存在しないことではない(1 9 5 1年官報載)」と健康を定義している。この念から、「心の健康」を考える時、上記した子どものいじめ、不登校、自殺、非行などの行動は明らかに、精神的社的に不健康であるといえる。 人間には生まれつき自然欲求があり,発達とともに依存・承認・自己顕示・自立欲求などの社会的欲求~
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環境
子ども
社会
カウンセリング
心理
発達
学校
健康
いじめ
不登校
教育心理
東京福祉大学
防衛機制
フラストレーション
WHO
世界保健機構
- 550 販売中 2009/05/28
- 閲覧(2,830)
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教育社会学 科目最終試験対策 5設題セット
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S0106 教育社会学
日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。
学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。
イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。
いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。
以上の5設題についてまとめました。
『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』に関しては、アメリカを選び日本と比較しています。
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教育社会学
佛教大学
科目最終試験
過去問
- 550 販売中 2009/05/29
- 閲覧(3,008)
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S0104教育方法学 科目最終試験 解答例
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S0104 教育方法学 科目最終試験 対策資料 5点セット
●わが国の子どもの学習意欲を高めるために、どのような授業づくりをしたらよいかをテキストの内容をふまえながら述べよ。
(67)わが国の子どもの学習意欲を高めるには、学習指導の工夫をすることが求められると考える。工夫すべき学習指導には基礎的な学力と発展的な学力 を育てるための学習指導法の工夫が考えられる。
一人一人の子供に基礎的な学力を培うためには、子どもの学年段階、教科の特徴、単元内容、教職員の人数などを考慮しながら、多様な学習指導法を導入する必要がある。 1.ティーム・ティーチング(T・T) 一般的なT・Tは、一人の教師が一斉指導をしているときに、もう1人の教師が机間巡視をしながら、つまずきやすい子どもに個別指導をするというものである。複数学年間でのT・Tを行うこともある。 2.少人数授業 これは、最大で40人いる学級を解体して、いくつかの教科の授業では一つの学習集団を20人以下の少人数にして、子に応じた指導を充実させようとするものである。すでにかなりの県や市で導入されている。
3.習熟度別学習
習熟度別学習では、個々の
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環境
インターネット
子ども
情報
教師
学習
学校
児童
評価
問題
- 1,320 販売中 2009/07/10
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明星大学 通信教育部 教育方法学 PA2240 1・2単位目 2020年作成
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1単位目
【課題】
1、系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。
2、次の語について、それぞれ調べなさい。
(1)情報活用能力 (2)絶対評価 (3)教材研究
【講評】
1、両者自体について、一定の認識があります。比較検討の視点をもう少し深めるとよいでしょう。
2、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
2020年に作成し、一発で合格したレポートです。テキストから必要部分を抜粋することが1の方は特に大変でした。2の方が内容もそこまで多くなく、まとめやすかったと思います。ぜひ参考にしてください。
2単位目
【課題】
1、自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。
2、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
【講評】
1、具体的な面からも、検討がまとめられています。
2、教育方法の流れについて、理解が得られました。ここ数年の動向も整理しておくと良いでしょう。
2020年に作成し、一発で合格したレポートです。1の課題は自分で考えなければいけない部分が多かったです。2の課題はテキストを読み込む範囲が広く、時間がかかる内容でした。ぜひ参考にしてください。
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明星大学
通信教育
教育方法学
PA2240
- 880 販売中 2020/12/07
- 閲覧(1,371)
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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