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資料:2,235件

佛教大学 Z1117 <strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>(中高)

佛教大学 Z1117 教育方法学(中高)
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。【設題】従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特長を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計並びに評価についての留意点を述べよ。添削担当者の評価を以下に示します。【設題の把握】　十分【テキストの理解】　十分【評価】Ａ添削者からの訂正が無く、合格でした。
佛教大学 Z1117 教育方法学(中高)
770 販売中 2015/05/08
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初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　１・２単位　合格レポートセット

初等教育方法学　１・２単位　合格レポートセット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、初等教育方法学の１＆２単位の合格レポートセットです。評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等教育方法学明星大学環境歴史日本情報学習教師子どもレポート社会学校
660 販売中 2014/10/20
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佛教大学　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　最終試験対策

佛教大学　教育方法学　最終試験対策
教育方法学　試験対策　 ■　ルソー、ペスタロッチ、デューイの教育論について述べながら、現在の情報ネットワーク社会の学校教育の役割についての教育思想の役割を考察せよ。 ■　教育メディアは、どのような変遷を経て現在に至ったかを各時代の機能の特徴について図示しながら説明せよ。 ■　教育技術は判断する過程が重要であるといわれているが、その判断と専門的知識はどのような関係になっているかを説明せよ。 ■　小学校、中学校、高等学校での総合的な学習の特徴を比較するための表を作成して、それぞれの特徴を説明せよ。生徒の学習への参加の様子に違いがあるかどうかを検討せよ。 ■　小学校、中学校、高等学校によってカリキュラム開発において教師に求められる能力について述べよ。 ■　情報化社会においては教師も研究することが重要であることが指摘されているが、その理由を説明せよ。 ■　相対評価と目標準拠評価をそれぞれ定義して、両者の長所と短所を表にまとめよ。 ■　評価にはどのような種類があるか。それらはどのような目的で、どのような手順で実施されているか。また、教材開発での評価とはどのようなものか。 ■　教育思想の歴史から、
環境歴史情報小学校子ども教師社会学校メディア学習
550 販売中 2009/05/14
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<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　子どもの「個人差」について　８枚レポート

教育心理学　子どもの「個人差」について　８枚レポート
「子どもの『個人差』について」人間はこの世に誰一人としてすべてが同じの者はいない。それぞれ、個人個人で違った個性をもっている。それは身長・体格・顔つき等の外見の違いが挙げられる。また、性格や考え方など内面的な違いもそうである。これらの個人の心身の性質や発達具合の差や違いを、「個人差」というのである。先の「個人差」は、子どもの発達に関して、様々な点で重要なものである。では以下に、子どもの「個人差」とは何かを「知能」「性格」「環境・遺伝」「差別」の４つの観点から考えていくこととする。 (１)知能についてまず、知能の観点から述～　ウェククスラーの～
環境実験子ども情報発達観察障害学習自然観察法教育心理東京福祉大学知能性格遺伝差別
550 販売中 2009/05/28
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【PB2160】　初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　２単位目

【PB2160】　初等教育方法学　２単位目
2014 年度　PB2160 初等教育方法学２単位目 1．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 2．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。使用教科書：『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版) 講評１、具体的な面から検討が進められています。２、教育方法の流れについて理解が得られました。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2160 初等教育方法学
550 販売中 2015/09/01
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【PB2160】　初等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>　1単位目

【PB2160】　初等教育方法学　1単位目
2014 年度　PB2160 初等教育方法学 1 単位目 1．系統学習と問題解決学習の長所と短所を整理し、比較検討しなさい。 2．次の語について、それぞれ調べなさい。（１）情報活用能力（２）絶対評価（３）生きる力使用教科書：『教育方法の理論と実践』小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版部）講評１、両者自体について認識がある様子です。２、各事項とも調べてあり、要約も充実しています。
明星大学通信教育 2014 レポート合格 PB2160 初等教育方法学
550 販売中 2015/09/01
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S8102 <strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>１　A判定レポート

S8102 教育心理学１　A判定レポート
A判定レポートです。汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。参考にしていただけたら幸いです。レポート設題：児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。
S8102 教育心理学１ S8102 教育心理学１レポート佛教大学佛大
550 販売中 2016/08/16
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Z1104 <strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>１　第１設題

Z1104 教育社会学１　第１設題
佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。特に科目最終試験の課題を多く記載しています。
日本社会アメリカ学歴企業社会学学校大学学歴社会問題
550 販売中 2016/09/05
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PA2030<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>　単位２（合格済）

PA2030教育心理学　単位２（合格済）
PA2030　教育心理学　単位２ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2015年レポート課題、教育心理学の合格レポートです。一発合格し、先生の講評も良かったです。よかったら参考にしていただけると幸いです。参考・引用文献　『教育心理学の最先端　自尊感情の育成と学校生活の充実』　荒木紀幸　編著　　あいり出版２単位目　コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子供の道徳性の発達について述べなさい。 ⇒講評　必要事項を満たしてポイントをおさえて説明することができています。
明星大学 PA2030 教育心理学合格レポート
550 販売中 2016/09/20
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【Z1103】<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>１ A評価 2017

【Z1103】教育心理学１ A評価 2017
佛教大学　教育心理学１【第一設題】児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 A評価を頂きました。参考までにどうぞ。
佛教大学教育心理学
550 販売中 2016/11/15
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