連関資料 :: 教育学
資料:2,223件
-
佛教大学 教育方法学１【B評価】
- 2014年度、教育方法学１のレポートです。B評価をいただきました。 採点者の所見は以下のとおりです。 「主体的な学習を基本とする授業で、基本的な知識や技術を習得することを目指すとしたら、どのような設計をしますか」 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容：「従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」 作成字数：3218字（設題文、参考文献記載文字数含む）
- 佛大 教職 通信 中学高校 Z1117 教育方法学
550 販売中 2014/04/10- 閲覧(1,901)
-
教育心理学 第2課題第1設題
- 聖徳大学 教育心理学第2課題、S評価
- 聖徳大学 教育心理学
- 550 販売中 2021/10/18
- 閲覧(1,220)
-
科目試験 予想０３０１３教育学概論科目試験
- 1,100 販売中 2010/07/12
- 閲覧(1,450)
-
2015年度合格 Ｓ０１０６教育社会学Ⅱ
- Ｂ判定です。 ゆとり教育だけが学力低下の原因ではなく、テキストにある学力論争の4分類をもう少し参考にするとよい。また学力の差異は学習意欲(インセンティブディバイド)が大きいこと考え併せていくことが必要 とアドバイスいただいています。
- 教職
- 550 販売中 2015/07/21
- 閲覧(963)
