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資料:508件

聖徳大学通信　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>第一課題第一設題

聖徳大学通信　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>第二課題第一設題

聖徳大学通信　教育社会学第二課題第一設題
合格レポート
880 販売中 2010/05/14
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S0106 <strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　科目最終試験６設題合格済

S0106 教育社会学　科目最終試験６設題合格済
佛教大学　教育方法学　科目最終試験　6設題　解答です。合格済です。覚えやすいようにキーワードごとにまとめました。テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。キーワードを赤シートで隠せる様に、赤文字に変えました。プリントアウトして、そのまま勉強できるので。手間がいりません。お役に立てると嬉しいです。
S0106 試験合格いじめ国際化学力低下科目最終試験教育社会学佛大佛教大学
550 販売中 2018/03/12
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【レポート】佛教大学　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>第２設題　Ａ判定

【レポート】佛教大学　教育社会学第２設題　Ａ判定
2011年度佛教大学通信課程，教育社会学第２設題のＡ判定レポートです。しっかりと考察出来ているとのことでした。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大 2011年度第２設題Ａ判定学力低下社会階層社会的不平等
880 販売中 2011/11/08
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仏教大学【教職通信】　A評価　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第1設題

仏教大学【教職通信】　A評価　教育社会学　第1設題
【評価】Ａ【添削コメント】学歴社会とは何かについてテキストに沿って的確に定義されています。学力低下の問題について関連付けて学習してください。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキストなどを参考に記述。
日本社会学校学歴大学問題学歴社会高校医学評価
550 販売中 2012/01/19
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【Z1104】<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>１　佛教大学　A判定レポート

【Z1104】教育社会学１　佛教大学　A判定レポート
●学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行するとどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。他資料も参考にしながら書きました。学習を深める参考にしてください。【参考文献】「教育の比較社会学」学文社刊、「学力論争とはなんだったのか」ミネルヴァ書房刊
日本子ども社会学学校学歴大学学歴社会教育社会学佛教大学 A判定
550 販売中 2011/12/13
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<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　科目最終試験問題　お得セット　６設題入り

教育社会学　科目最終試験問題　お得セット　６設題入り
教育社会学科目最終試験『イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。』　近年の中国は、経済体制の転換が進む中で、教育は経済的・社会的発展の基礎として一貫して重視され量的に大きく拡大してきた。学生総数は、１９８０年～２００１年で約１．４倍となり量的拡大と共に様々な改革が進められた。
教育社会学科目最終試験佛教大学通信お得セット６設題
550 販売中 2008/09/16
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Ｚ1104、<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>1、科目最終試験6題セット

Ｚ1104、教育社会学1、科目最終試験6題セット
Ｚ1104、教育社会学1の科目最終試験６題セットです。教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。試験勉強の一助としていただければ、幸いです。参考文献：原清治『教育の比較社会学〔増補版〕学文社、２００８年
佛教大学科目最終試験模範解答 2013年Ｚ1104 教育社会学1
550 販売中 2014/10/03
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仏教大学【教職通信】　A評価　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>　第2設題

仏教大学【教職通信】　A評価　教育社会学　第2設題
【評価】Ａ【添削コメント】学力低下やゆとり教育の背景について的確に記述されています。本質的な課題への言及もしっかりとできています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
日本社会子ども文化学校大学学習指導要領学力学習
550 販売中 2012/01/19
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S0106　<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>（第1設題）　２０１４　Ａ評価レポート

(2015年度合格)S8103<strong>教育</strong><strong>社会</strong><strong>学</strong>レポート第1設題

A判定 <strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>『児童期、青年期において<strong>社会</strong>的認知・・・』

A判定教育心理学『児童期、青年期において社会的認知・・・』
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』　教育心理学とは、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために不可欠な心理学的知識と技術を与える学問である。教育現場での様々な問題に対して、心理学的な知見に基づいて考えていく必要があり、そういったアプローチが、人間の多面的な理解につながるため、現場において、実践的な役立つ資質であると言える。それでは児童期、青年期の成長のあり方を述べていく。
佛教大教育心理学児童期・青年期 A判定
550 販売中 2008/06/30
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