連関資料 :: 教育課程論

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資料:640件

<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　聖徳　第２課題　第1設題

教育課程論　聖徳　第２課題　第1設題
教育課程論　聖徳　第2課題　第1設題「学習指導要領に記載されている［演習例題］のなかから一つを選んでレポートしてください」第Ⅰ章の（3）「カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ」を選択。【参考文献】教育課程論　聖徳大学通信教育部出版小学校学習指導要領解説　～特別活動編～　　　　　　　　　　　　　　　　著者：文部科学省　出版：東洋館出版社【参考資料】文部科学省ホームページ　　～国際教育協力～評価：Ａコメント：文句なしのＡ。カリキュラムは学校業界でもジャーナリズムでもバンバン混合して使っていますが、一度ここで立ち止まって研究が必要でしょう。
教育課程論学習指導要綱カリキュラム
990 販売中 2013/02/13
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聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　第２課題（Ａ評価）

聖徳大学　教育課程論　第２課題（Ａ評価）
課題『カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ。』
子ども教師学校教育課程学習児童学校教育カリキュラム言葉組織
550 販売中 2010/09/02
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【２０１２年度版】学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> B判定　NEW

【２０１２年度版】学校教育課程論 B判定　NEW
B判定ですが、合格しています。また、2012年度版に対応しています。働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。　学習指導要領は学校における教育課程の基準であると同時に、子どもたちをどのような社会人に育成していくかを示す基準、つまり、子どもたちの基礎的な資質を形成するカリキュラムでもある。本レポートでは、戦後の「学習指導要領」の歴史的変遷と教育内容の変化を中心に概観し、教育課程とは何か、また、その編成原理や今日的課題について述べる。　以下、原清治著『学校教育課程論』p.5、pp.11-37を参照し、戦後の学習指導要領の変遷と教育内容の変化を見ていく。また、紙面に限りがあるため、小学校教育課程を中心に述べさせて頂く。（１）1947（昭和22）年「学習指導要領一般編（試案）」制定　敗戦した日本はGHQ統治下で民主教育へ改革が行われた。戦前の国家主義の解体と新たな民主主義の発展が目指され、戦前の修身に代表された教育が教科教育中心の個人のための教育となっていき、大衆教育社会が到来した。1947（昭和22）年に教育基本法が制定され、日本国最初の学習指導要領、正式名「学習指導要領一般編（試案）」が制定された。これは、教師自身の教育課程研究の一助としての、あくまでも手引書扱いであった。着目すべきは、社会科の新設、男女共学となった家庭科、自由研究の新設である。この改訂は、戦後の混迷から民主教育へ変化していくための指針となるものであった。
歴史日本小学校学校学習指導要領指導文化学習児童佛教大学リポートレポート２０１２年２０１１年４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月最新２０１１年度２０１２年度
550 販売中 2012/07/18
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S0538 学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）_設題１

【明星スクーリング内試験過去問】【中等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>】

【明星スクーリング内試験過去問】【中等教育課程論】
明星大学、中等教育課程論のスクーリング内で出題された問題と回答例です。スクーリングは、試験の結果が悪ければ不合格となります。事前に傾向を確認しておきましょう♪
明星明星大学中等教育課程論過去問スクーリングレポート教職中学校
990 販売中 2016/02/25
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初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（PB2100）１単位目　合格レポート

初等教育課程論（PB2100）１単位目　合格レポート
明星大学　通信教育　教育学部の初等教育課程論　（PB2100）の1単位目　合格レポートです。参考にして頂ければ幸いです。またブログで、レポートの書き方や、スクーリング対策などの経験談を日々アップしていますので、そちらのほうも参考になさってください。 http://ameblo.jp/meiseihanako/
明星大学通信教育学部初等教育課程論 PB2100 1単位目合格
550 販売中 2013/07/25
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初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（PB2100）2単位目　合格レポート

初等教育課程論（PB2100）2単位目　合格レポート
明星大学　通信教育　教育学部の初等教育課程論　（PB2100）の2単位目　合格レポートです。参考にして頂ければ幸いです。またブログで、レポートの書き方や、スクーリング対策などの経験談を日々アップしていますので、そちらのほうも参考になさってください。 http://ameblo.jp/meiseihanako/
明星大学通信教育学部初等教育課程論 PB2100 2単位目合格
550 販売中 2013/07/25
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明星大学.中等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>.2単位目レポート

明星大学.中等教育課程論.2単位目レポート
明星大学.中等教育課程論.2単位目レポートです。
明星大学中等教育課程論 2単位目レポート
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PA3100 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> 1単位目合格レポート

PA3100 教育課程論 1単位目合格レポート
明星大学通信教育課程【PA3100 教育課程論 1単位目】の合格レポート（優評価）です。共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。【PA3100 教育課程論 1単位目課題】次の４問の中から２問を選択し、解答してください。１．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。３．2017・2018（平成29・30）年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。４．学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 ※本レポートでは「１」と「３」を選択しています。
教育課程論 PA3100 明星大学明星レポート合格通信教育教職教師教員大学課題答案小学校 1単位目 2020 2021 2022
550 販売中 2022/09/08
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PA3100 <strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　２単位目　合格レポート

PA3100 教育課程論　２単位目　合格レポート
明星大学通信教育学部　PA3100 教育課程論　２単位目　合格レポートです。使用テキスト『現代教育課程入門』吉冨芳正編著（明星大学出版部）＜課題＞次の5問の中から2問を選択し、解答してください。 1. 学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 2. カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 3. カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的なモデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。 4. 「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 5. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 ※本レポートは、課題２と課題４について書いたものとなります。
明星大学明星レポート合格通信教育課程小学校
330 販売中 2023/06/02
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