連関資料 :: 教育課程論

資料:640件

  • 教育課程 聖徳 第2課題 第1設題
  • 教育課程論 聖徳 第2課題 第1設題「学習指導要領に記載されている[演習例題]のなかから一つを選んでレポートしてください」 第Ⅰ章の(3)「カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ」を選択。 【参考文献】 教育課程論 聖徳大学通信教育部出版 小学校学習指導要領解説 ~特別活動編~                 著者:文部科学省 出版:東洋館出版社 【参考資料】 文部科学省ホームページ  ~国際教育協力~ 評価:A コメント:文句なしのA。カリキュラムは学校業界でもジャーナリズムでもバンバン混合して使っていますが、一度ここで立ち止まって研究が必要でしょう。
  • 教育課程論 学習指導要綱 カリキュラム
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  • 明星大学_中等教育課程(1,2単位)_合格レポート
  • 1単位目 【課題】 1.学校で編成する教育課程の意義,及び各学校が教育課程の基準を踏まえつつ創意工夫を生かして適切な教育課程を編成することの重要性についてまとめてください。 2.次の(1)から(3)までのうち一つを選んで解答してください。 (1)IEAによる・・・ (2)次の①から・・・ (3)「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について,それぞれどのような考え方をいうのか説明してください。 2単位目 【課題】 1.平成20(2008)年の学習指導要領改訂の基本的な考え方や主な改善事項についてまとめてください。 2.次の(1)から(3)までのうちから一つを選んで解答してください。 (1)学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令について,教育課程の基本的な要素(教育の目標,内容,授業時数に留意しながら整理してください。 (2)学校評価における・・・ (3)目標に準拠した評価の・・・
  • 中等教育課程論 明星大学 レポート 2015年度~ P C 3 0 1 0
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  • 「S0527」学校教育課程科目最終試験問題
  • 「S0527」学校教育課程論科目最終試験問題 1.学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回の改訂された新学習指導要領(2011年施行)について各々論ぜよ。 2.現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。 3.新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着(つまり基礎学力)」をはかる指導方法にはどんな工夫が要るだろうか。具体的に論じなさい。 4.新学習指導要領に対して、「学力の低下」が議論されている。「学力とは何か」について論じなさい。 5.学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。 6.学習指導要領の法的拘束力の有無について論じなさい。
  • S0527 学校教育課程論 科目最終試験問題 6題セット テスト
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