連関資料 :: 理科教育法
資料:254件
-
佛教大学 理科教育法 S8105 レポート 合格 2016 2017
- 佛教大学 通信教育課程 「理科教育法」の第1設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「新理科教育」佛教大学通信教育部 【タイトル】 （１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。 【所見】 学習を認める。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください
- 佛教大学 理科教育法 小学校 レポート 合格 2016 2017
550 販売中 2014/02/12- 閲覧(2,546)
-
明星大学 PB2140 初等理科教育法 1・2単位セット
- 初等理科教育法 １単位目 1．「これまでの理科教育の問題点（欠陥）」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2．「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 ２単位目 １、「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 ２、「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に〈気をつけなければいけないこと〉〈大切にしなければいけないこと〉はどういうことだろうか。テキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 参考文献：「未来の科学教育」 著者 板倉聖宣 株式会社仮説社 2011年12月5日
- 明星 明星大学 通信 教育 学校 教職 児童 小学校 １・２単位 PB2140 初等 理科 教育法 セット レポート 合格 合格レポート 2018 2017 教師 通信教育 教員 初等理科教育法 2019
- 550 販売中 2018/08/27
- 閲覧(2,890)
