連関資料 :: 心理学
資料:2,024件
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発達心理学「社会環境と発達病理について述べよ。」
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「社会環境と発達病理について述べよ。」
1.はじめに
人は環境との相互作用によって、生涯発達しながら生きていく動物である。発達は生得的な要因と環境的な要因との相互作用によるものであり、発達の段階で関わりあう社会的環境の影響を大きく受けていく。従って、人の発達病理を考えるとき、社会的環境の影響をおろそかにすることはできない。
2.発達病理とは
人の発達を考えるとき、社会や人との関わりなしに、発達段階での課題は達成できない。したがって発達病理とは、
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発達心理
発達病理
社会環境
生涯
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【PB2090】 児童心理学 2単位目
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2014 年度 PB2090 児童心理学 2 単位目
使用教科書:『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部)
子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
講評
要点を押さえ、よくまとめられています。これからもがんばってください。
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明星大学
レポート
通信教育
合格
2014
児童心理学
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【星槎大学】教育心理学 評価S
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(3)「授業の心理学」の章で紹介されている、自分が最も関心を持った学習形態を一つとりあげて、その特徴について、「特長」と「限界」についての「対照表」を自分で作成し、考察する。最も関心を持った理由につても述べること。1600字程度
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星槎大学
教育心理学
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心理学研究法 観察法と実験法
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心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。
Ⅰ.はじめに
研究とは、「1つの問題意識のもとに、明確に設定された1つの課題を解決するために、計画的・系統的に情報を収集し、それを適切な認識的枠組み(理論・仮説)のもとに分析解釈し、さらにその成果を第3者がアクセスできるようまとめて社会に公表する」という一連の知的活動のことをいう。以下、研究法の中の観察法と実験法について述べる。
Ⅱ.観察法
観察法は、様々な状況下で起こる人間や動
物のありのままの行動を対象としており、現在生じている行動を記録・分析し、何らかの規則性を見出すことを目標にしている。心理学における観察法は、自然の状況をそのまま観察することもあれば、実験的に状況を操作して観察する場合もある。多くの場合、仮説生成的な研究で使われる。
観察法は実験法とは違い、観察対象への働きかけが少なく、日常の自然な状況で起こる行動を記録することができる。しかし、記録するデータは、観察者の主観に頼る部分があるので完全なデータの収集は不可能といえる。
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心理学研究法
観察法
実験法
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聖徳 通信 犯罪心理学 第3課題
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【評価】A
文末に参考文献を記載してあります。
(書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載)
課題名:
子供(児童)虐待について、新聞やTVなどで報道された事例を一つ取り上げ、犯罪心理学の立場から考察しなさい。
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聖徳
通信
犯罪心理学
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