連関資料 :: 心理学

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資料:2,024件

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第1課題第1設題

教育心理学　第1課題第1設題
聖徳大学　教育心理学第1課題 S評価
聖徳大学教育心理学
550 販売中 2021/10/18
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Z1103 教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１レポート A判定

Z1103 教育心理学１レポート A判定
Z1103 教育心理学１のレポートです。A判定でした。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学 Z1103 教育心理学１レポート
550 販売中 2017/04/10
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明星大学　通信　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　1単位目

明星大学　通信　教育心理学　1単位目
【課題】ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。
明星明星大学国語数学社会理科英語音楽小学校中学校高校教育教育の制度と経営
550 販売中 2022/05/12
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458児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　２単位目合格レポート

458児童心理学　２単位目合格レポート
１．幼児期には、おもに運動機能の発達に応じて基本的な生活習慣のしつけが始まる。生活習慣とは、毎日の生活の中で規則的に繰り返される行動型をいうが、それを必要なときに自立的にできるようにしていくためには、いくつかの条件が整わなければならない。ここでは、基本的な生活習慣とその発展的意義について理解したい。２．子供が言語を習得し、その能力を発達させていくことは、知的・社会的発達を実現していく上で重要な意味をもつ。言語の発達は種々の側面を持つが、機能的側面から見ると、まずコミュニケーションの手段として獲得され、発達過程でその他の機能が分化していく。ここでは、分化過程を実証的に理解したい。
環境子どもコミュニケーション発達言語幼児行動自立集団安全
550 販売中 2010/11/22
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>研究法2観察法と実験法

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>レポート第１、第２設題

【評価S】臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>概論　第一課題

【評価S】臨床心理学概論　第一課題
臨床心理学概論の第一課題です。『エリクソンの発達論とフロイトの発達論の観点から両者を比較したうえで青年期の問題について論じなさい』評価S　1583字
聖徳大学心理学公認心理師評価S
550 販売中 2020/03/11
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【評価S】臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>概論　第二課題

【評価S】臨床心理学概論　第二課題
臨床心理学概論の第二課題です。『心理検査の中で「投影法」というアプローチがあるが、そのアプローチについて説明しなさい。その上でＳＣＴ（文章完成法）、ＴＡＴ（主題当確テスト）、ロールシャッハテストの中から1つ選択し、それについて解説しなさい』評価S　1561字
聖徳大学心理学公認心理師評価S
550 販売中 2020/03/11
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A判定レポート,育<strong>心理</strong><strong>学</strong>,佛教大学

A判定レポート,育心理学,佛教大学
A判定レポート　佛教大学通信学部　Z1103教育心理学　「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係）の広がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ」所見：不適応に触れており、よい
環境子ども社会心理教師発達学校自己児童学習
550 販売中 2010/11/01
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「感情労働」と「マニュアル化」に関する社会<strong>心理</strong><strong>学</strong>的考察

「感情労働」と「マニュアル化」に関する社会心理学的考察
現代社会の労働においては、従来の肉体労働、頭脳労働に加えて新たに「感情労働」なるものが出現し、サービス産業化が進む中であらゆる職種に広がり始めているという。「感情労働」とは、労働力商品として感情を表出したり制御したりすることが労働者に求められるもので、相手（＝顧客）に合わせた高度な感情コントロールが必要とされる仕事をさす。その典型例としては客室乗務員や看護関係者、クレーム処理担当者などが挙げられる。そこでは、労働者は本来の感情を押し殺すことで、日常生活における感情表出が阻害（疎外）されている。「感情労働は賃金と引き替えに売られ、交換価値を有する。現代社会は、感情の商品化、すなわち感情の売買を組織的に、広範に推し進める社会であるという意味では過去に類をみない社会である。」（１）という。　自分は、あるスーパーのレジうちのアルバイトに数ヶ月従事した経験があるが、今思えばそこで「感情労働」をある程度実体験していたようだ。具体的には、客からの度重なるクレームへの対応、「理不尽」な要求、来店者への作り笑いと愛想のよい「いらっしゃいませ」等といった言葉がけである。たしかに、当初は自分の感情を無理に
社会労働サービス現代役割社会心理学マニュアル化ゴフマン世界の再構成管理される心
550 販売中 2009/08/03
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