連関資料 :: 算数
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算数科教育法 【レポート】新教科書 A判定
- 算数科教育法のレポートです（Ａ評価）。 新テキストの内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんので、テスト対策にお使い頂けると思います。 ご参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。 資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
- 小学校 子ども 学校 学習指導要領 学習 児童 授業 算数 活動 数学 佛教 佛大 算数科教育法
550 販売中 2013/01/18- 閲覧(3,710)
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２０１６年度算数科教育法レポート Ｂ判定
- ２０１６年度算数科教育法レポート Ｂ判定 【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。 後半部の「指導のポイント」は「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう。 ＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。（最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください）
- ２０１６年度 算数科教育法レポート Ｂ判定 佛教大学
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２０１４年度【１単位目】算数 明星大学通信
- 2014年度の算数のレポートです！
- 明星大学通信 2014 算数 1単位目 合格レポート
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レポート（算数科指導法 第２分冊２００９）
- 玉川大学 レポート
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佛教大学 算数科教育法レポート2015
- 佛教大学 S0618 算数科教育法提出リポート（平成27年度） 第１設題 「算数科教育の目標と評価について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内容の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。」 所見「目標と指導内容の構成・ポイントについてよくまとめられています」。との評価を受けました。ただ「評価については行為動詞に関する記述を増やすと良いです」とのコメントもありました。Ｂ評価でした。 ＊注意 酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい！
- 佛教大学 佛大 算数科 教育法 レポート 2015 平成27年度 最新
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