連関資料 :: 教育課程論

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:639件

明星大学　中等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>1単位目レポート

明星大学　中等教育課程論1単位目レポート
2014年度、中等教育課程論1単位目の合格レポートです。よろしければ参考にして下さい。
明星通信教育課程論レポート 2014
550 販売中 2015/01/26
閲覧(2,384)

明星大学　中等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>2単位目レポート

明星大学　中等教育課程論2単位目レポート
2014年度、中等教育課程論2単位目の合格レポートです。よろしければ参考にして下さい。
明星通信教育課程論レポート 2014
550 販売中 2015/01/26
閲覧(2,429)

明星大学　初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>１単位　合格レポート

明星大学　初等教育課程論１単位　合格レポート
初等教育課程論１単位目の合格したレポートです。最終的な評価では優を貰っています。教科書と合わせて、文科省の資料も使いました。より理解が増すと思います。参考程度にご覧ください。
明星大学通信初等教育課程論１単位 2014 小学校教師教育課程学習指導要領
550 販売中 2015/06/10
閲覧(2,614)

S0527 学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>(2単位)1設題

S0527 学校教育課程論(2単位)1設題
「第１設題」教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
佛教大学通信教育資料設題 S0527 小学校佛教大学通信教育課程
550 販売中 2018/02/13
閲覧(1,458)

聖徳大学　<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　第２課題（Ａ評価）

聖徳大学　教育課程論　第２課題（Ａ評価）
課題『カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ。』
子ども教師学校教育課程学習児童学校教育カリキュラム言葉組織
550 販売中 2010/09/02
閲覧(1,808)

【明星通信】☆<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　１・２単位セット　合格レポート☆

【明星通信】☆教育課程論　１・２単位セット　合格レポート☆
明星大学通信教育部、教育課程論１・２単位目の合格レポートです。１単位目の課題では1.２を選択しました。２単位目は2.4を選択しました。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。～１単位目～ ◆課題次の４問の中から２問を選択し、解答してください。１、教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し、質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。２、これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。３、2017・2018(平成29・30)年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。４、学校で教育課程を編成・実施するにあたって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 ◆講評 1.教育課程の意義と各学校において編成することの重要性について言及されています。 2.学習指導要領の変遷について、適切に論述されています。～２単位目～ ◆課題次の５問の中から２問を選択し、解答してください。１．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。３．カリキュラムの研究的な定義と IEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。
明星通信教育課程論
440 販売中 2022/08/26
閲覧(1,287)

【2016明星過去問＆解答例】初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>

【2016明星過去問＆解答例】初等教育課程論
明星大学科目終了試験、初等教育課程論の過去問と解答例です。２０１４、１５年度はこの中からほぼ使い回しで出題されています。今後もその傾向は変わりません。解答を事前にまとめておくことで試験を突破しましょう。
明星明星大学初等教育課程論過去問レポート小学校教育課程
880 販売中 2015/05/15
閲覧(4,448)

【２０１２年度版】学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> B判定　NEW

【２０１２年度版】学校教育課程論 B判定　NEW
B判定ですが、合格しています。また、2012年度版に対応しています。働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。　学習指導要領は学校における教育課程の基準であると同時に、子どもたちをどのような社会人に育成していくかを示す基準、つまり、子どもたちの基礎的な資質を形成するカリキュラムでもある。本レポートでは、戦後の「学習指導要領」の歴史的変遷と教育内容の変化を中心に概観し、教育課程とは何か、また、その編成原理や今日的課題について述べる。　以下、原清治著『学校教育課程論』p.5、pp.11-37を参照し、戦後の学習指導要領の変遷と教育内容の変化を見ていく。また、紙面に限りがあるため、小学校教育課程を中心に述べさせて頂く。（１）1947（昭和22）年「学習指導要領一般編（試案）」制定　敗戦した日本はGHQ統治下で民主教育へ改革が行われた。戦前の国家主義の解体と新たな民主主義の発展が目指され、戦前の修身に代表された教育が教科教育中心の個人のための教育となっていき、大衆教育社会が到来した。1947（昭和22）年に教育基本法が制定され、日本国最初の学習指導要領、正式名「学習指導要領一般編（試案）」が制定された。これは、教師自身の教育課程研究の一助としての、あくまでも手引書扱いであった。着目すべきは、社会科の新設、男女共学となった家庭科、自由研究の新設である。この改訂は、戦後の混迷から民主教育へ変化していくための指針となるものであった。
歴史日本小学校学校学習指導要領指導文化学習児童佛教大学リポートレポート２０１２年２０１１年４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月最新２０１１年度２０１２年度
550 販売中 2012/07/18
閲覧(1,939)