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S0613 社会科概論(2013年度)B評価リポート【佛教大学】
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S0613 社会科概論(2013年度)の第一設題リポートです。
設題『本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。』
テキストを中心にまとめ、B評価でした。
リポート作成の参考にご利用ください。
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佛教大学
通信教育
社会科概論
B評価
リポート
第一設題
550 販売中 2014/02/12
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「社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査についての相違について述べなさい」
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1.社会福祉調査の性格
社会福祉調査法は、何らかの問題意識により、実際にデータを収集・整理・分析を行う方法であり、社会福祉援助活動における「効率性」、「効果性」を確保し、合理的な福祉サービスの提供を目的にして、サービスの必要性を明らかにする方法・技術として確立してきた。社会福祉政策の企画・実施にあたり、社会課題に対応するために、厳密な社会福祉調査によって、実態を把握し、効果的・計画的に問題解決を図ることが必要である。
ソーシャルワーカーの仕事は、様々なニーズを抱える人々に対して適切なプログラムを提供することである。クライアントのニーズを適切に理解するとともに、効果的な援助方法、サービスの提供に関する知識を深める必要がある。社会福祉調査はクライアントに援助する際に必要な知識、情報の収集・蓄積、社会問題対応のための対策、に有効である。調査は、「科学的に質問する方法」、「体系的な情報の研究方法」であり、目的は質問や疑問の答えを発見し、有益な知識を構築することである。ソーシャルワーカーにとって福祉調査の重要性は、実践に活用できる知識の構築、現在のサービスや援助を提供しているケースやプログラムにフィードバック、専門職としての責務が挙げられる。
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レポート
福祉学
各論
社会福祉調査
統計調査
事例調査
660 販売中 2006/08/01
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明星大学 2019 [PB2120] 初等社会科教育法② コメント付き
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明星大学 通信教育部 2019年度
[PB2120] 初等社会科教育法 2単位目
【課題】
2.1 初等社会科の授業づくりに関して、児童が目標の実現に迫る学習活動の
構想はどうあればよいか具体的に論じなさい。
2.2 初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」
のあり方について、具体的に論じなさい。
添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。
どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。
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文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。
そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、
60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。
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よろしかったらぜひご活用下さい。
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明星大学
通信教育部
教育学部
2019
PB2120
初等社会科教育法
社会
550 販売中 2020/04/28
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社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査の相違について述べなさい。
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1.社会福祉調査の性格
社会福祉調査(ソーシャルワーク・リサーチ)は、社会調査(ソーシャル・リサーチ)の1領域であり、その方法論および手続きは社会調査に準じている。社会調査とは科学的な方法によるデータ収集によって、ある社会事象を明らかにしていくことを目的としている。したがって、社会福祉調査とは、社会福祉に関わる特定領域における社会事象を対象とした社会調査であると言える。
社会福祉調査は調査の対象が社会福祉の領域に限定されているため、調査の目的も限定されたものとなる。社会福祉調査の目的は大きく次の2つに分類できる。1つは、社会福祉問題を把握するという視点から、既存の福祉サービスへの要求や潜在的なニーズを発見し、分析することによって、社会福祉サービスの供給計画や実施体制を決定することにある。もう1つは、社会福祉制度や各種サービスの実施効果及びその適切性を科学的かつ実証的に測定することで、社会福祉サービスの質の向上を目指すことにある。
2.社会福祉調査の類型
(1)思考法の違いによる分類および、収集するデータの性質による分類
思考法による分類は大きく、演繹法によるものと、帰納法によるものに分類できる。
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レポート
福祉学
統計調査
事例調査
全数調査
標本調査
550 販売中 2006/04/15
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