連関資料 :: 社会
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社会保障論Ⅰ:第2課題第1設題 10.05.19(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第二課題第一設題「日本の年金制度を国民年金、厚生年金、共済年金の3つに分けてわかりやすく説明してください」
評価B
【参考文献】
「社会保障論」福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「図解わかる年金」仲尾幸村 新星出版社
「日本年金機構HP」http://www.nenkin.go.jp
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社会保障論
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年金
- 880 販売中 2012/04/23
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<2013>(明星大学)【初等社会科教育法】[PB2120]2単位目
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明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。
○講評
一般的に、児童の実態を事前に把握しようとする診断的評価と、観点別評価の基準に基づく形成的評価には絶対評価と相対評価の両者が用いられる。評価の個性化をめざす個人内評価は、一人ひとりを個人内差異(能力や特質、興味や関心など)に着目して、個性や長所を発見しつつ個人の変容を評価するところにその特徴がある。社会科本来の目的である、社会認識力と社会形成力を育て、「公民的資質の基礎を養う」ためには、この個人内評価を今後大いに活用し、指導と評価の一体化を図るべきである。
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環境
情報
子ども
社会
教師
評価
問題
児童
授業
学習
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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