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【2023年度対応】 佛教大学 教育原論 A 判定 リポート&科目最終試験&科目最終試験対策5題セット
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佛教大学 教育原論 リポート&最終試験&最終試験対策5題のセットです。A判定合格です。「設題に対して的確に答えたよくまとめられたリポートです」とのコメントをいただきました。
指定テキスト『しょうせつ教育原論202X』 相馬伸一(著) ㈱晃洋書房2019年2月
【リポート設題】
教育の目的について、教育思想史のなかでどのような主張が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。
【科目最終試験】
日本の新教育の概要と特質について論じてください。
【科目最終試験対策 設題1】
宗教改革は教育史上どのような意味があったのかについて論じなさい。(約1400文字)
【科目最終試験対策 設題2】
コメニウスの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3400文字)
【科目最終試験対策 設題3】
近代公教育の3原則の成立課程とその意義について論じなさい。(約2500文字)
【科目最終試験対策 設題4】
ルソーの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約2900文字)
【科目最終試験対策 設題5】
ロバート・オウエンの教育思想の特質とその教育思想史上の位置づけについて論じなさい。(約3300文字)
■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。
⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/
または レベル1 でご検索ください。
日本国憲法
教育原論
教育心理学
教育方法学
学校教育課程論
特別活動の指導法
特別な教育的ニーズの理解とその支援
総合的な学習の時間の指導法
生徒指導・進路指導の理論及び方法
教育相談の理論及び方法
スポーツ論入門
情報処理入門
文学概論
米文学史
英米文学研究
英米文学概論
英米思想史
佛教大学
教育原論
教育思想
レポート
リポート
教育原理
試験
対策
レベル1
レベル1
令和4年
令和5年
2022年
2023年
660 販売中 2022/10/05
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【2023年度対応】佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 A 判定 リポート&最終試験対策5題セット
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佛教大学 特別な教育的ニーズの理解とその支援 リポート&科目最終試験対策5題のセットです。A判定合格済みです。
指定テキスト『特別支援教育の基礎・基本2020』独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所 著 出版社: ジアース教育新社 出版年:2020年6月18日
【リポート設題】
特別支援を必要とする生徒の学習上・生活上の困難さと、個別の教育的ニーズに対応していくための支援の概要について述べよ。
【科目最終試験対策 設題1】
視覚障害児の特性と指導方法について述べよ。
【科目最終試験対策 設題2】
知的障害児の特性と指導方法について述べよ。
【科目最終試験対策 設題3】
肢体不自由児の特性と指導方法について述べよ。
【科目最終試験対策 設題4】
情緒障害児の特性と指導方法について述べよ。
【科目最終試験対策 設題5】
注意欠陥/多動性障害の特性と指導方法について述べよ。
■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。
⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/
または レベル1 でご検索ください。
日本国憲法
教育原論
教育心理学
教育方法学
学校教育課程論
特別活動の指導法
特別な教育的ニーズの理解とその支援
総合的な学習の時間の指導法
生徒指導・進路指導の理論及び方法
教育相談の理論及び方法
スポーツ論入門
情報処理入門
文学概論
米文学史
英米文学研究
英米文学概論
英米思想史
佛教大学
特別な教育的ニーズ
特別支援
レポート
リポート
最終科目試験
対策
セット
レベル1
レベル1
660 販売中 2023/01/05
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大阪芸術大学通信教育部 共通専門科目「映画史第1~4課題」全てA 判定 2022年度使用可
※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。
共通専門科目「映画史第1~4課題」
2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認)
※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。)
第1課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
第2課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
第3課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
第4課題設問
「分析対象作品を鑑賞し、各課題を簡潔にまとめる」
参考図書をさらっと読み、映画が作られた時代背景と自分の感想を書くと高評価になります。
担当教員評価では、レポートの評価ではなく、教員の映画の感想が貰えます。
A判定
大阪芸術大学
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1,320 販売中 2017/12/13
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佛教大 英文学史 A 判定 ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮して述べよ。 第2設題 P6301
『ヴィクトリア時代の小説について、当時の社会背景なども考慮しながら述べよ。』
ヴィクトリア女王がイギリスを統治していた1837年から1901年の期間、イギリス史においてイギリスは絶頂期であったと言われる。その要因は産業革命による経済発展の成熟に起因する。この時期に生まれた小説における普遍的な特徴とはどのようなものだったのか。まずは、当時の社会的な背景にふれながら、ヴィクトリア時代を定義付けしていく。次にヴィクトリア朝の小説の特徴と文学史上の位置付けについて概説をしていく。その上で、ヴィクトリア時代を代表する作家達である、ディケンズ・サッカレー・ブロンテ姉妹らの作品に焦点を絞り、それらの特色を詳しく述べていきたい。
佛大
佛教大
英文学史
ヴィクトリア
小説
イギリス
A判定
550 販売中 2008/03/03
閲覧(3,064)
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