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資料:4,425件

  • 2019年度対応【日本国憲法】Z1001 6109 科目最終試験 解答例 設問6パターン 新・旧テキストに対応
  • 佛教大学通信課程、日本国憲法 科目最終試験の解答例です。 ①…新テキスト 『憲法入門第4版補訂版』有斐閣 と 『憲法判例50!』有斐閣 で学習した内容に基づいた解答が必要  ②…旧テキスト 『憲法入門第4版補訂版』有斐閣 で学習した内容に基づいた解答が必要 2016年後半から2017年前半で把握した6設題を掲載しています。 過去に設問が増えた時期ありましたが、今はこの6設問に落ち着いています。(また新たに設題が追加されることがあります。)資料末尾に今年度前半の問題冊子出題内容を掲載していますのでご確認ください。  新旧どの設問にも、ある憲法Aと、ある憲法や事がらBのせめぎ合いを取り上げているという共通点があります。 憲法A、憲法や事がらBはどんな内容の法なのか(何条の何なのか)、何と何の法律がどのような理由で対立しているか、その憲法をどのように解釈するのかなどを記述できていれば合格、という印象です。(この解答例のうち、本番で正確に書けたのは重要部分を含んだ4割程度でしたが、70点合格でした。隅々まで覚えれば高得点を狙えると思います。) 解答は、新旧の内容がほぼ重複しているので、新テキスト部分だけを青字にしています。旧テキストで受験の方は削除をお願いします。
  • 日本国憲法 Z1001 A6109 科目最終試験 試験 解答 人間 2017 問題 テキスト 2018
  • 550 販売中 2022/05/02
  • 閲覧(7,256)
  • 課題レポート判定
  • 生徒指導は、学校の教育目標を達成するための重要な機能の一つであり、生徒一人ひとりの人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めるよう指導援助するものである。  生徒指導の果たす役割の重要性については、小学校・中学校・高等学校の「学習指導要領」や文部省作成の「生徒指導資料」に明確に示されている。 (1)学習指導要領  小学校における生徒指導については、学習指導要領に次のように示されている。  「日ごろから学級経営の充実を図り、教師と児童の信頼関係及び児童相互の好ましい人間関係を育てるとともに児童理解を深め、生徒指導の充実を図ること」。  また中学校・高等学校における生徒指導については、各学習指導要領に次のように示されている。
  • 生徒指導 生徒 指導 小学校 子ども 学校 カウンセリング 教師 社会 心理 教育学
  • 1,650 販売中 2011/01/18
  • 閲覧(4,247)
  • 佛教大学通信教育課程 Q0706 社会学概論 第2設題 A判定
  • 本レポートは、Q0706 社会学概論の第2設題のレポートです。 2016年度設題が変更となりました。 本レポートは、設題変更後のものに対応したレポートです。 判定はA でした。 以下に所見を書いておきます。 「異文化接触、文化的要素と帰属意識からなるエスニシティとその定義、異文化理解の認知構造とその具体的事象が非常によくまとめられたリポートになっています。」とのことでした。 コードが違っても、課題が同じであれば参考になると思います。 ダウンロードしていただき、参考にしていただければ幸いです。
  • 佛教大学 通信教育課程 Q0706 社会学概論 2016年 課題変更
  • 770 販売中 2016/09/08
  • 閲覧(3,244) 1
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