連関資料 :: a
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聖徳 通信 学校臨床心理学 第１課題 評価A
- 【評価】A 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 学校教育と心理臨床の考え方や方法の違いについてまとめてください。
- 聖徳 通信 学校臨床心理学
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【レポート】P6103 英語学概論 第一設題 A判定
- Ｐ６１０３ 英語学概論 『英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ』 日本語の〈位置〉を表す格助詞「に」と「で」を使った日本語表現と、英語の「に」と「で」にあたる表現方法とを比較し、両者の文法の違いを明らかにすることにより英語学習の困難点を見つけ出したい。 Ⅰ．日本語における〈位置〉を表す格助詞「に」と「で」の違い 日本語にはよく知られているように、〈位置〉を表す助詞に「に」と「で」の２つがある。両者は「に」と「で」が自由に交換可能に見える場合が多くあるが、それらには体系的な役割分担がある、例を挙げて説明する。 例１）Ａ．本棚に地球儀がある。 Ｂ．大講堂で卒業式がある。 ａ．本棚で地球儀がある。 ｂ．大講堂に卒業式がある。 例２）Ａ．天安門広場に自由の女神があった。 Ｂ．天安門広場で大きな騒ぎがあった。 ａ．天安門広場で自由の女神があった。 ｂ．天安門広場に大きな騒ぎがあった。 例１）２）のａとｂの例はＡとＢの格助詞を入れ替えたものであるが意味を成さない。 例１）のＡでは本棚が地球儀の存在場所であるのに対し、Ｂでは大講堂が卒業式の開催場所である。例２）の
- P６１０３ 英語学概論 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第一設題
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![[社会福祉士]高齢者に対する支援と介護保険制度[<strong>A</strong>評価]](/docs/944358321365@hc14/130597/thmb.jpg?s=b&r=1505095562&t= "[社会福祉士]高齢者に対する支援と介護保険制度[<strong>A</strong>評価]")
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[社会福祉士]高齢者に対する支援と介護保険制度[A評価]
- 社会福祉士養成校のレポート課題における、「高齢者に対する支援と介護保険制度」科目の「高齢期の住宅や居住環境整備のあり方」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
- 社会福祉士 高齢者に対する支援と介護保険制度 住環境
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A判定 P6701 異文化理解(西欧)レポート 2011年
- 異文化理解(西欧)のA判定合格済みレポートです。 ※丸写しはご遠慮下さい。
- 佛大 異文化理解 EU
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佛教大学 教育社会学 第2設題 A判定
- 佛教大学 教育社会学 A判定 第2設題：学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つのかについて述べてください。 所見：学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。学力論争の分類についても、テキストに沿ってしっかりまとめられています。一般にゆとり教育だけが取り上げられて、学力低下の要因であるかのようないわれかたをされますが、それが本質的な原因ではないこともよく理解できています。学力の差異は学力意欲の格差（インセンティブディバイド）が大きいことにもしっかり言及されています。
- 佛教大学 レポート A判定 学力低下 教育 通信教育
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