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資料:4,429件

関西外大英語科教育法 <strong>A</strong>+評価レポート「教壇に立ったら心がけたいこと」

関西外大英語科教育法 A+評価レポート「教壇に立ったら心がけたいこと」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：三浦孝, 中嶋洋一, 池岡慎，『ヒューマンな英語授業がしたい！』, 研究社, 2006）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/06
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教育社会学　佛教大学　第一設題第二設題セット　<strong>Ａ</strong>判定

教育社会学　佛教大学　第一設題第二設題セット　Ａ判定
Ａ判定をいただきました。第一設題第二設題セットです。所見には第一「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。また、学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。」、第二「学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。学力論争の分類についても、テキストに沿ってしっかりとまとめられています。ゆとり教育が学力低下の本質的な原因でないこともよく理解できています。学力の差異は学力意欲の格差が大きいことにもしっかり言及されています。」と書かれていました。ほぼ教科書から引用しているので参考になるかと思います。
教員免許社会日本経済学歴小学校学校子ども企業社会学学習
550 販売中 2012/07/23
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佛教大学 2016年度　Z1118 教育相談の研究(中・高)　<strong>A</strong>判定レポート

佛教大学 2016年度　Z1118 教育相談の研究(中・高)　A判定レポート
佛教大学の教育相談の研究(中・高)(Z1118)、第1設題のリポートです。 2016年10月にA判定をいただいております。
佛教大学合格 2016 Z1118 A判定レポートリポート教育相談の研究
550 販売中 2017/01/25
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聖徳大学通信教育_保育科＿保育内容・健康_レポート_第2課題【<strong>A</strong>評価】

聖徳大学通信教育_保育科＿保育内容・健康_レポート_第2課題【A評価】
課題：幼児期における運動遊びの重要性について論ぜよ。評価：A
子ども運動発達社会保育健康幼児能力児童学習
550 販売中 2014/08/28
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佛教大学通信 P6101 英米文学概論　第１設題 <strong>A</strong>判定

佛教大学通信 P6101 英米文学概論　第１設題 A判定
佛教大学の英米文学概論 (P6101)の第１設題のレポートであります。A判定でした。レポート作成の際に、参考にしてください。
佛教大学佛大通信英語教員免許 P6101 英米文学概論
550 販売中 2019/05/07
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S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教大学通信レポート <strong>A</strong>評価

S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教大学通信レポート A評価
佛教大学通信教育課程S5461生徒指導・進路指導の理論及び方法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。【設題】　小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
S5461 生徒指導・進路指導の理論及び方法佛教大学通信レポート
550 販売中 2024/02/26
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八洲学園大学　2024年　情報サービス論【評価<strong>A</strong>】第1回課題

八洲学園大学　2024年　情報サービス論【評価A】第1回課題
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。
八洲学園大学情報サービス論図書館司書
770 販売中 2024/06/19
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【2014年度】<strong>A</strong>評価　S0105　教育心理学　第二設題　佛教大学

【2014年度】A評価　S0105　教育心理学　第二設題　佛教大学
佛教大学、S0105教育心理学の第二設題のレポートです。 2014年度にA判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。〈適応機制〉適応とは、個人が欲求を満足させようとして、環境諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整のことをいう。また、欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかった時に、それに対処する仕方を働かせる心的機能の基本となる機制、あるいは適応への努力を「適応機制」という。この適応機制は、破局や危機を防ぐという意味で「防衛機制」ともいわれる。ここではまず、「適応機制」の例を挙げる。 ①抑圧　抑圧とは、心的エネルギーをそのまま発散させると、不安や・・・・・・
教育心理学佛教大学環境心理学子どもカウンセリング社会心理文化学校発達 2014年度 2014 S0105
550 販売中 2015/02/02
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【2014年度】　<strong>A</strong>判定　S0101　教育原論　第１設題　レポート　佛教大学

【2014年度】　A判定　S0101　教育原論　第１設題　レポート　佛教大学
佛教大学、S0101教育原論の第一設題レポートです。 2014年度にA判定をいただきました。レポートの参考にしていただけたらと思います^ ^ また、こちらはA評価をいただいておりますが、３０００字程度のレポートですのでもう少し文字数を増やしてもいいかもしれません。ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。〈はじめに〉　ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、１７４６年にスイスのチューリッヒで生まれた。父を早くに亡くしたことから、母と家政婦によって育てられる。母も家政婦も子どもたちに懸命に愛をもって教育に献身した。ペスタロッチーは後に牧師となり、宗教的信仰を以て救済事業にあたることを決意したが、そのためには法学を学ぶことが重要と悟る。後、｢愛国者団｣という政治結社を作り、政治的活動を行うが、投獄される。その出来事から農業改革の観点より人々の救済を目指すようになり、ノイホーフ農場・貧民院とを設立し、教育活動を開始するのだが、経済的困窮から農場を閉鎖する。その後は、著作である「隠者の夕暮れ」「リ・・・・・・
レポート 2014年 2014年度教育原論佛教大学子ども宗教教育学道徳政治ペスタロッチー人間言語学習ペスタロッチ
550 販売中 2015/02/03
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社会保障論Ⅰ <strong>Ａ</strong>判定「国民年金制度の概要と課題について述べよ」ぷらす科目終

社会保障論Ⅰ Ａ判定「国民年金制度の概要と課題について述べよ」ぷらす科目終
レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均800字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますのでぜひご利用くださいね！科目終了試験 ①社会保障の機能について ②社会保障給付費の近年の動向について ③平成16年の年金制度改革の内容について ④雇用保険制度の雇用継続給付の内容について ⑤労働者災害補償保険制度の財源とメリット制について ⑥国民年金第３号被保険者に関する問題について
保険日本福祉年金社会福祉社会社会保障経済介護高齢者社会保障論Ⅰ 東京福祉大学科目終了試験
660 販売中 2013/03/08
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