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星槎大学教職概論(中等) 科目習得試験評価【<strong>A</strong>】

星槎大学教職概論(中等) 科目習得試験評価【A】
星槎大学特別の支援を必要とする生徒の理解の科目習得試験のレポートです。ご参考程度にお願いいたします。
環境インターネット子どもいじめ学校発達問題科学児童教員
550 販売中 2023/02/14
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P6701異文化理解（西欧）第１設題　<strong>A</strong>判定

P6701異文化理解（西欧）第１設題　A判定
佛教大学通信課程P6701異文化理解（西欧）第１設題になります。 A判定を頂いております。レポートの参考としてご利用してください。第１設題ＥＵ統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。
佛教大学レポート P6701 異文化理解（西欧）ＥＵ統合
550 販売中 2017/12/15
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2018年対応　生徒指導・進路指導(中・高) <strong>A</strong>判定

2018年対応　生徒指導・進路指導(中・高) A判定
佛教大学、Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。基本的に教科書の内容をまとめています。第一設題　中学・高校における生徒指導の原理及び意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
Z1109 第一設題第1設題佛教大学佛教大学通信通信レポート A評価 A判定 2017
550 販売中 2018/01/12
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佛教大学　教育心理学1　Z1103 <strong>A</strong>評価

佛教大学　教育心理学1　Z1103 A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学教育心理学1 Z1103
550 販売中 2018/01/26
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特別活動研究　リポート　☆評価<strong>A</strong>☆ 　佛教大学【S0529】

特別活動研究　リポート　☆評価A☆ 　佛教大学【S0529】
　　　　　設題　「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していくと思われる　　　　　　　　　　学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」評価　Ａ　　　佛大からのコメント：　「特別活動とは何か」について正確に考察できています。
特別活動研究 S0529 Ａ評価Ａレポート佛教大学佛大学校通信小学校 S０５２９過去問リポート科目最終試験試験
550 販売中 2011/07/11
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M6109、Ｒ0115、漢文学　第1設題　<strong>Ａ</strong>評価

M6109、Ｒ0115、漢文学　第1設題　Ａ評価
M6109、Ｒ0115、漢文学のレポートです。Ａ評価で合格しています。レポート作成の一助としてください。
佛教大学レポートリポート２０１３年 M6109 Ｒ0115 漢文学
550 販売中 2014/10/02
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M6109、Ｒ0115、漢文学　第2設題　<strong>Ａ</strong>評価

M6109、Ｒ0115、漢文学　第2設題　Ａ評価
M6109、Ｒ0115、漢文学のレポートです。Ａ評価で合格しています。レポート作成の一助としてください。
佛教大学レポートリポート２０１３年 M6109 Ｒ0115 漢文学
550 販売中 2014/10/02
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Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱレポート　<strong>Ａ</strong>評価　２０１8年度

Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱレポート　Ａ評価　２０１8年度
第1設題（１）『子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要を２つの観点から解説せよ。』（２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』参考文献森一夫編　『21世紀の理科教育』　学文社参考文献をもとにわかりやすくまとめています。ぜひ参考にしてください。
理科教育法レポート最新Ｓ８１０５佛教大学
550 販売中 2014/11/04
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S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　レポート<strong>A</strong>判定

S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　レポートA判定
2014年の課題適用レポートになります。A判定で合格したので、是非参考にしていただけたらと思います。参考資料　これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q＆A（教職問題研究会）
佛教大学　S0534生徒指導・進路指導の研究（初等）　A判定合格済
550 販売中 2014/12/01
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S0525 学校教育職入門　佛教大学　<strong>A</strong>判定

S0525 学校教育職入門　佛教大学　A判定
「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中教審や教育職員養成審議会の答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。」との所見をいただきました。テキスト　「教職論：教員を志すすべての人へ（第2版）」　ミネルヴァ書房
佛教大学 A判定学校教育職入門
550 販売中 2014/12/02
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Z1802 介護等体験研究　佛教大学　<strong>A</strong>判定

Z1802 介護等体験研究　佛教大学　A判定
「テキストを深く読み、よくまとめられたリポートです。」との所見をいただきました。テキスト　「フィリア：特別支援学校における介護等体験ガイドブック（新学習指導要領版）」　ジアース教育新社
佛教大学 A判定介護等体験研究
550 販売中 2014/12/02
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（<strong>A</strong>判定/1600字）

（A判定/1600字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名「地域福祉の理論と方法①」 ☆ポイント☆ ①地域福祉の基本的考え方（人権尊重、権利擁護、自立支援、地域生活支援、地域移行、社会的包摂等）について ②地域福祉の主体と対象について ③地域福祉に係る組織、団体及び専門職の役割と実際について＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第９巻　地域福祉の理論と方法』中央法規、2010年 ※全文をそのまま使用するのはおやめ下さい。
福祉社会福祉社会地域地域福祉サービス行政組織コミュニティ課題
550 販売中 2014/12/22
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