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【2017年度最新】佛教大学 S0106 教育社会学 A評価 セットレポート
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佛教大学通信教育課程S0106 教育社会学 A評価 のセットレポートです。
どちらも A評価をいただきました。
【第1設題】 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ』
[所見]
「学歴社会とは何か」についてテキストに沿ってしっかりと定義されています。学歴社会の現状と問題点も正確に考察されています。
【第2設題】 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ』
[所見]
よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。
レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
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学習指導要領
国際
ゆとり教育
学習
S0106
教育社会学
レポート
最新
2013
A評価
佛教
佛大
佛教大学
- 880 販売中 2013/12/27
- 閲覧(3,309)
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Z1116 Z1107 特別活動研究(中・高) [A判定:2013年合格済み]
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2013年にA判定で合格済みです。
ちなみに、私は、同志社大学法学部を卒業しています。
〈 設題 〉
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
教科書にそいつつも、参考文献や文部科学省のHP等を参考にして、読みやすく、分かりやすい文章を書くように心掛けました。シラバスの指示通り、テキストのどこのあたりを参考にしたかを細かく記載しています。
先生の所見は、「学校行事の内容について、学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、その中に含まれる学校行事の三大特質についても触れられており、大変よいレポートであると判断できます。」でした。
ぜひ、参考にされてください。
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特別活動研究
特別活動研究(中・高)
Z1116
佛教大学
特別活動
Z1107
RCat
- 550 販売中 2013/05/09
- 閲覧(2,111)
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S5103 生涯学習概論 第1設題 佛教大学通信レポート A評価
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佛教大学通信教育課程S5103生涯学習概論第1設題のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写しは処罰の対象となりますので、あくまで参考として用いて頂き、皆様のレポートのお役に立てていただきたいと思っています。
【設題】ローマクラブの生涯学習論の特色を挙げ、それらが各人の地域の生涯学習の中にどのように生かされているかを検討し、今後の課題と在り方について論述せよ。
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S5103
生涯学習概論
第1設題
佛教大学通信
レポート
- 550 販売中 2023/10/20
- 閲覧(647)
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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