連関資料 :: a
資料:4,341件
-
佛教大学 印度哲学概論 第１（Ａ評価）・２（Ｂ評価）設題セット
- 教科書・参考資料・ネット資料を参考に作成したオリジナルレポートです。レポート作成の参考にして下さい。丸写し不可でお願い致します。
- 印度哲学 仏教 ウッダーラカ・アールニ ヤージュニヤ・ヴァルキヤ アートマン ブラフマン バラモン教 転変説 積集説 縁起説 仏陀
770 販売中 2012/07/17- 閲覧(1,980)
-
教育社会学 佛教大学 第一設題第二設題セット Ａ判定
- Ａ判定をいただきました。第一設題第二設題セットです。 所見には第一「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。また、学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。」、第二「学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについて正確に理解できています。学力論争の分類についても、テキストに沿ってしっかりとまとめられています。ゆとり教育が学力低下の本質的な原因でないこともよく理解できています。学力の差異は学力意欲の格差が大きいことにもしっかり言及されています。」と書かれていました。 ほぼ教科書から引用しているので参考になるかと思います。
- 教員免許 社会 日本 経済 学歴 小学校 学校 子ども 企業 社会学 学習
- 550 販売中 2012/07/23
- 閲覧(1,904)
![【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[<strong>Ａ</strong>評価]](/docs/948869394199@hc12/100036/thmb.jpg?s=b&r=1357879144&t= "【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[<strong>Ａ</strong>評価]")
-
【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ評価]
- ■第２課題 第１設題 Ａ評価 明治維新を中心とした時期を扱う２時間について「教案（学習指導書）」を作成せよ。 ［講評］ ・発問を中心として構成、内容ともによく整理された指導案に仕上がっている。 ・授業課題は１限ずつ２～３の項目を立てる、導入やまとめはそれぞれの時間毎に５分程度実施する、時間数を記入する、等の工夫をするとなおよい。 ■参考文献 『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎 聖徳大学通信教育部 2003年10月1日
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
- 550 販売中 2013/01/11
- 閲覧(1,603)
-
社会保障論Ⅰ Ａ判定「国民年金制度の概要と課題について述べよ」ぷらす科目終
- レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均800字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。 この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので ぜひご利用くださいね！ 科目終了試験 ①社会保障の機能について ②社会保障給付費の近年の動向について ③平成16年の年金制度改革の内容について ④雇用保険制度の雇用継続給付の内容について ⑤労働者災害補償保険制度の財源とメリット制について ⑥国民年金第３号被保険者に関する問題について
- 保険 日本 福祉 年金 社会福祉 社会 社会保障 経済 介護 高齢者 社会保障論Ⅰ 東京福祉大学 科目終了試験
- 660 販売中 2013/03/08
- 閲覧(3,848)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 教育学入門（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート 教育
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(3,433)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 教育行政学（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(2,339)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 教育行政学（第２設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(2,134)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 自立学習入門（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(3,551)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 生涯学習概論（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(2,897)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 生涯学習概論（第２設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(2,697)
