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【2017年度最新】佛教大学 S0620 家庭科教育法 Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程 S0620 家庭科教育法 のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（13項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい』 [所見] 『指定した様式で作成し、適切に作成できている、指導の工夫（ポイント）が初めに明記されている、指導の工夫が適切に考えられている、指導の工夫を示す記述に下線が引けている、目標で評価の４観点が示されている』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- 佛教大学 佛大 通信 S0620 家庭科教育法 レポート リポート 環境 子ども 家庭 学習 授業 材料 指導 評価 家庭科 教育法 基礎学力 エプロン 製作 学習指導案 教材観 児童観 指導観
550 販売中 2014/02/26- 閲覧(4,654)
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日大通信 平成29・30年度報告課題 道徳教育の理論と方法 分冊1 A評価
- 日大通信 平成２９・３０年度報 道徳教育の理論と方法 分冊1のリポートです。「本考察は課題に即しつつ、テキストに沿ってしっかり論述している。」とのコメントをもらっています。
- 道徳教育 道徳教育の理論と方法 日本大学 道徳教育の目標
- 550 販売中 2018/02/13
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《佛教大学 小学校教諭》S0606 美術概論Iレポート 【2017年・A評価】
- 2017年度シラバス 【設題文】 本リポートは，以下に示す２部構成として作成すること。 【１-１ １，６００字】 平成20年版小学校学習指導要領（図画工作）が目指している， 児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。 その際，必ず，「新しい学力観」「評価規準」について言及すること。 【１-２ １，６００字】 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作）の教科目標として掲げられている「（子ども達が）感性を働かせながら，つくりだす喜びを味わう」にせまるための授業構築の要件について， あなたの考えを具体的に述べなさい。 【参考教科書】 藤江充,岩崎由紀夫,水島尚喜編著(2013)『平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法 理論と実践』第6版,日本文教出版. 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
- 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0606 美術概論I
- 550 販売中 2018/03/22
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2020年度 第2回科目修得試験 アメリカ文学史 解答例 A評価
- 第2回科目修得試験 アメリカ文学史 解答例 A評価 解答例です。 科目修得試験合格のために、お役にたてると幸いです。 問題： 解答条件：1,800 字で解答すること。 以下の問題すべてについて論述しなさい。 1 Jack Londonの特徴を作品名（邦訳名可）を挙げて論じなさい。 2 Sinclair Lewisの特徴を作品名（邦訳名可）を挙げて論じなさい。 3 Willa Catherの特徴を作品名（邦訳名可）を挙げて論じなさい。 4 Edith Whartonの特徴を作品名（邦訳名可）を挙げて論じなさい。 参考文献：「アメリカ小説入門」井上謙治
- 日本大学 通信教育 英語
- 990 販売中 2020/09/17
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【聖徳大学】司法・犯罪心理学Ⅰ 第１課題第１設題 評価A
- 【A評価】司法・犯罪心理学I：聖徳大学通信心理部 第１課題第１設題 選択課題：２、次の非行・犯罪の社会的原因論のアからエまで４つの項目すべてについて、それぞれ簡単に説明しなさい。 ア.分化的接触理論 イ.社会的絆理論 ウ.漂流理論 エ.ラベリング理論 【回答論文】１,４０７文字 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 司法・犯罪心理学Ⅰ 心理学 通信 分化的接触理論 社会的絆理論 漂流理論 ラベリング理論 非行 犯罪
- 2,200 販売中 2020/10/22
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【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第１課題第２設題 評価A
- 【A評価】知覚・認知心理学I：聖徳大学通信心理部 第１課題第２設題 設問２：感性認知のメカニズムについて適切な具体例を挙げながら、知性処理と感性処理それぞれの働きと関わりを踏まえながら説明せよ（１４５３文字） ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
- 聖徳大学 知覚・認知心理学I 心理学 通信 感性認知のメカニズム 感性認知 知性処理 感性処理
- 2,200 販売中 2020/10/22
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【佛教大学】【レポート】【2014年度】教育相談の研究(中・高)(A評価取得済み)
- 佛教大学の【S0541】【教育相談の研究(中・高)】のA評価で合格済みのレポートです。 レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。 【第１設題】【学校における学種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。】 作成したレポートは3節で構成されています。 第1節「1.カウンセリングとは」 第2節「2.教科指導と教育相談（学校カウンセリング）の関連」 第3節「3.生徒指導と教育相談（学校カウンセリング）の関連」 教科書の該当部分を写して作成しております。
- 佛教大学 佛教 佛大 レポート 2014 S0541 教育相談の研究
- 550 販売中 2014/10/06
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