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【A判定レポート】S8109_教育方法学1(中・高)【2014】【佛教大学】
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【科目】
S8109_教育方法学1(中・高)
【設題】2014年度
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ
【概要】
4ページにまとめたA判定のレポートです。
学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取りやすくなります。
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
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S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
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S0536_人権(同和)教育【A判定】
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S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
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S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
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S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
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S8101_教育原論1【A判定】
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S8102_教育心理学1【A判定】
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S8103_教育社会学1【A判定】
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S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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S8109
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リポート
レポート
2014
平成26
教員免許
教職
- 550 販売中 2014/06/27
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《佛教大学 小学校教諭》S0529 特別活動研究レポート 【2017年・A評価】
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2017年度シラバス
【設題文】
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し,その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
【参考教科書】
原清治・檜垣公明編著(2010)『深く考え,実践する特別活動の創造-自己理解と他者理解の深まりを通して-[第二版]』学文社.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
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佛教大学
佛大
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教員免許
レポート
2017
特別活動研究
S0529
学校行事
- 550 販売中 2017/12/22
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
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