連関資料 :: a
資料:4,323件
![日大通信 現代教職論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック２[<strong>A</strong>判定]](/docs/941902461015@hc14/119889/thmb.jpg?s=b&r=1429510245&t= "日大通信 現代教職論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック２[<strong>A</strong>判定]")
![日大通信 現代教職論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック３[<strong>A</strong>判定]](/docs/941902461015@hc14/119890/thmb.jpg?s=b&r=1429510245&t= "日大通信 現代教職論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック３[<strong>A</strong>判定]")
![日大通信 現代教職論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック４[<strong>A</strong>判定]](/docs/941902461015@hc14/119891/thmb.jpg?s=b&r=1429510246&t= "日大通信 現代教職論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック４[<strong>A</strong>判定]")
![日大通信 特別活動論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック４[<strong>A</strong>判定]](/docs/941902461015@hc14/119897/thmb.jpg?s=b&r=1429511378&t= "日大通信 特別活動論Ｍ（メディア授業） 理解度チェック４[<strong>A</strong>判定]")
-
ナザレのイエス：松永希久夫『歴史の中のイエス像』を読んで［早稲田・文学部・評価A］
- 私がこの本を読んで最も印象に残ったのは、「イエスは神との交わりに対して、常に主体的な決断を迫っていた」という部分である。 イエスはさかんに「神の国」ということを口にした。これは国家や政治形態をもった外面的なものではなくて、内面的、精神的な共同体であり、地上において始まり、終末において完成されるものである。この「神の国」を実現することが、人間の救いであるとイエスは考えていた。よって、イエスが行おうとしたのは、個人の霊魂の救済とは別のものである。 ところで、イエスはこの「神の国」の運動を展開する上で、癒し（奇蹟）とたとえ話を頻繁に用いたが、この２つには大きな共通点があると松永は言う。 癒しの例として、有名な「長血の女」の話をあげてみよう（マルコ５：２５〜３４）。これは単なる癒し物語ではない。病気が癒されるというだけのことなら、この女がイエスを背後から触れば済むことである。しかし、彼女は病気が治った後も、その場に居続けた。このことが大変重要な意味を持つ。
- レポート 哲学 聖書 イエス 神 キリスト教 ユダヤ教 宗教
880 販売中 2006/03/08- 閲覧(3,780)
![日大通信 道徳教育の理論と方法 <strong>A</strong>判定合格レポート[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/120908/thmb.jpg?s=b&r=1435911136&t= "日大通信 道徳教育の理論と方法 <strong>A</strong>判定合格レポート[平成27-28年度課題]")
-
日大通信 道徳教育の理論と方法 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信「道徳教育の理論と方法」のA判定合格レポートです。 [平成27-28年度課題] 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。 先生からは「本考察は課題に即し、かつ学習指導要領に沿って論述している」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。
- 日大通信 日本大学 通信教育部 合格 [平成27-28年度課題] レポート 日本 社会 道徳 教師 学校 文化 発達 国際 平和 道徳教育の理論と方法
- 550 販売中 2015/07/06
- 閲覧(2,877)
![日大通信 教育の方法・技術論 <strong>A</strong>判定合格レポート[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/120909/thmb.jpg?s=b&r=1435911137&t= "日大通信 教育の方法・技術論 <strong>A</strong>判定合格レポート[平成27-28年度課題]")
-
日大通信 教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信「教育の方法・技術論」のA判定合格レポートです。 [平成27-28年度課題] よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。 先生からは「基本的ポイントについて、教科書より学んだ内容を整理してまとめていました」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。
- 日本大学 通信教育部 [平成27-28年度課題] 合格 レポート アメリカ 情報 指導案 学習 教師 社会 授業 児童 言語 集団 日大通信 教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]日大通信
- 550 販売中 2015/07/06
- 閲覧(3,531)
![中央大学通信過程2021年国際政治史第3課題[評価<strong>A</strong>]](/docs/923971872316@hc20/146196/thmb.jpg?s=b&r=1634967012&t= "中央大学通信過程2021年国際政治史第3課題[評価<strong>A</strong>]")
![中央大学通信過程2021年国際政治史第4課題[評価<strong>A</strong>]](/docs/923971872316@hc20/146383/thmb.jpg?s=b&r=1636188964&t= "中央大学通信過程2021年国際政治史第4課題[評価<strong>A</strong>]")
