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資料:4,423件

（<strong>A</strong>判定/1600字）

（A判定/1600字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名　「社会理論と社会システム」＜ポイント＞ ①社会理論による現代社会の捉え方、②生活について理解する、③人と社会の関係、④社会問題＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第３巻　社会理論と社会システム』中央法規、2014年 ※全文そのまま使用するのはご遠慮くださいますようお願いいたします。
児童虐待社会問題理論高齢者子育てコミュニケーション社会制度
550 販売中 2014/12/08
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（<strong>A</strong>判定・1600字程度）

（A判定・1600字程度）
社会福祉士養成通信課程レポート課題です。科目名は、「相談援助演習③」＜ポイント＞面接授業において、総合的かつ包括的な援助について実践的かつ効果的に習得するために、事前に必要な知識を身につけておく。＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法Ⅰ』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年
情報社会心理家族問題ケースワークサービス援助
550 販売中 2014/12/22
閲覧(7,939)

S0101　教育原論（第2設題）　<strong>Ａ</strong>評価レポート　２０１４

S0１０５教育心理学（第2設題）　２０１４　<strong>Ａ</strong>評価

『心理学概論』発達段階の特徴を述べよ　課題レポート<strong>A</strong>判定

佛教大学レポート　英文法第1設題　（<strong>A</strong>評価）

佛教大学レポート　英文法第1設題　（A評価）
佛教大学通信教育課程　レポートです。参考にして下さい。第１設題　５文型と７文型の違いを明示し、英語の基本文型としてはいくつの文型を認めるのが適切であるかを、具体的な証拠を積み重ねて論じなさい。
佛教大学英語情報学校英文学校教育大学意味比較目的考察
770 販売中 2015/01/16
閲覧(2,097)

佛教大学レポート　英文法　第2設題　（<strong>A</strong>評価）

佛教大学レポート　英文法　第2設題　（A評価）
佛教大学通信教育課程　レポートです。参考にして下さい。第2設題　英語のpolitenessと日本語の「丁寧表現」を比較することによって、その類似点と相違点を具体例を通じて明らかにしなさい。
日本英語日本語表現言語言葉比較変化自由
770 販売中 2015/01/16
閲覧(1,871)

<strong>A</strong>〇評価/放送大学/心理学実験２「大きさの錯視」

A〇評価/放送大学/心理学実験２「大きさの錯視」
放送大学面接授業「心理学実験２」2022年度のA〇レポートです。詳細は、東京文京学習センターのクラスコードXをシラバスでご確認ください。参考文献はありません。図表は全て実験結果に基づく自作です。
放送大学心理学実験大きさの錯視実験
550 販売中 2022/07/06
閲覧(2,601)

<strong>A</strong>〇評価/放送大学/心理学実験２「印象形成」

A〇評価/放送大学/心理学実験２「印象形成」
放送大学面接授業「心理学実験２」2022年度のA〇レポートです。詳細は、東京文京学習センターのクラスコードXをシラバスでご確認ください。参考文献はありません。図表は全て実験結果に基づく自作です。
実験放送大学心理学実験印象形成
550 販売中 2022/07/06
閲覧(3,571)

<strong>A</strong>〇評価/放送大学/心理学実験２「要求水準」

A〇評価/放送大学/心理学実験２「要求水準」
放送大学面接授業「心理学実験２」2022年度のA〇レポートです。詳細は、東京文京学習センターのクラスコードXをシラバスでご確認ください。参考文献はありません。図表は全て実験結果に基づく自作です。
実験要求水準放送大学心理学実験
550 販売中 2022/07/06
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<strong>A</strong>6109：日本国憲法：第一設題：佛教大学

A6109：日本国憲法：第一設題：佛教大学
佛教大学の日本国憲法に関する合格済みのレポートです。レポートを書く際の参考にしてください。
A6109 日本国憲法第一設題佛大佛教大学
550 販売中 2022/07/20
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臨床心理学概論　第2課題　聖徳大学　評価<strong>A</strong>

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