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【<strong>Ａ</strong>判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】

【Ａ判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】
【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。レポート作成の際のご参考にしてください。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師教職コミュニケーション子ども社会生徒指導教員能力資質地域
550 販売中 2014/05/21
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最新】（0732）農業経済論【分冊01】日本大学通信教育部 <strong>Ａ</strong>判定合格リポート

最新】（0732）農業経済論【分冊01】日本大学通信教育部Ａ判定合格リポート
課題：市場経済の発達した国々の農業において、農業の経営組織として家族農場が～講評：課題の趣旨を読み取り、教材から適切な内容を学習・吸収した様子が伺える。
日本大学通信レポート農業経済論農業労働力家族労働力農地土地取引農業技術の発展（M技術）
550 販売中 2014/06/17
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【平成27、28年度】【日大通信】教育相談、教育カウンセリング論（分冊１）、<strong>A</strong>評価、合格レポート

R0112日本史文学史第１設題　<strong>A</strong>判定　合格レポート 2016年度対応

R0112日本史文学史第１設題　A判定　合格レポート 2016年度対応
2016年も同じ設題です。上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。＜古事記・万葉集・古今集・女流日記（女性によって書かれた日記）・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説＞テキストを的確にまとめました。高校の日本史の教科書と、日本史の資料集、国語便覧も参考にしました。第一章　　上代の文学第一節　上代の文学の特性　上代の文学は、口承文学から記載文学へと大きく発展した時代である。上代とは、四世紀後半に大和（現在の奈良県）を中心にして大和政権による国土の統一から、桓武天皇が７９４（延暦１３）年に都を平安京に遷都するまでの期間である。作品には古事記や日本書紀がある。第二節　古事記　七一二（和銅五）年、元明天皇の命により稗田阿礼が読み習っていた帝紀、本辞を太安万侶が筆録したものである。序文は漢文で書かれており、それ以外は変体漢文である。特に人名や歌は「万葉仮名」でかかれている。内容は、上・中・下の三巻から成っており、
佛大歴史文学佛教大学通信佛大通信教職上代中古中世近世の文学の特質古事記万葉集
550 販売中 2011/04/29
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佛教大学 M6106,R0113 日本語学概論第1設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 M6106,R0113 日本語学概論第1設題レポート A判定
佛教大学M6106,R0113「日本語学概論」の第1設題レポートです。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 M6106 日本語学概論レポート第1設題
1,100 販売中 2015/01/06
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佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題レポート <strong>A</strong>判定

佛教大学 Z1307 教科教育法国語１第2設題レポート A判定
佛教大学Z1307「教科教育法国語」の第2設題レポートです。間違いのないレポートを目指して仕上げました。参考文献を記載しておりますので、ご自身でレポートを書かれる際の参考にしてください。
佛大佛教大学 Z1307 教科教育法国語レポート第2設題
550 販売中 2015/01/07
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中央大学法学部通信教育課程　２０１8年民法１ [総則] 第２課題 <strong>A</strong>評価

中央大学法学部通信教育課程　２０１8年民法１ [総則] 第２課題 A評価
２０１8年度、中央大学法学部通信教育課程の民法１ [総則] 第２課題です。A評価でした。
民法胎児権利問題判例能力平等相続総則権利能力中央大学法学部
550 販売中 2018/10/15
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【佛教大学】社会科教育法　<strong>A</strong>判定レポート　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】社会科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして第５学年または第６学年の単元から任意で１単元を選び、「単元観」と「指導観」を説明しなさい【テキスト】「小学校新学習指導要領の展開.社会科編」北俊夫・片上宗二　編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/22
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【佛教大学】国語科教育法　<strong>A</strong>判定レポート　佛教大学通信教育課程

【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。【テキスト】小学校国語科の指導益地憲一編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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【2024年度最新】【佛教大学】S0525　Z1101　学校教育職入門（<strong>A</strong>評価）

【2024年度最新】【佛教大学】S0525　Z1101　学校教育職入門（A評価）
《S0525 Z1101　学校教育職入門》現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
S0525 Z1101 学校教育職入門第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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【2020年度最新】【佛教大学】S8102　Z1103　教育心理学１（<strong>A</strong>評価）

【2020年度最新】【佛教大学】S8102　Z1103　教育心理学１（A評価）
《S8102　Z1103　教育心理学１》児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかまとめよ。
S8102 Z1103 教育心理学１第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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2019佛教大学通信　自立学習入門レポートB判定　<strong>A</strong>6001　フィードバック情報付き

2019佛教大学通信　自立学習入門レポートB判定　A6001　フィードバック情報付き
レポート課題「問う」能力を高めるためには「読む」能力と「書く」能力とが必要である。このことを教材から読み取り、自分の学習経験や仕事に照らして具体的に説明しなさい。さらに、今後の学習計画と課題を述べなさい。
佛教大学通信　2019　自立学習入門
550 販売中 2019/08/13
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