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肢体不自由教育Ⅰ「肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2021年度　東京福祉大学　6300　肢体不自由教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。【レポート設題】肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ。【分量】 3007字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献【評価担当教員からの所見】設題について、大変よくまとめられておりました。また、構成もよく整えられていました。肢体不自由児の指導には、日常からの細かい観察が欠かせません。ニーズを把握する意味でも大切です。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学肢体不自由特別支援教育現状課題レポート合格 2021
550 販売中 2022/04/12
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【佛教大学/最新2021年度】学校教育職入門　S5452　第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。　【教員からのフィードバック】学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められているのかについて、理解できています。教師の資質に言及された中央教育審議会、教育職員養成審議会の各答申、今後は、新学習指導要領に加え、OECDが提唱する「キー・コンピテンシー」等々を正確に把握しながら自身が、この求められる資質をどのように獲得していくのか、高い意識を持って学習することが必要です。 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
学校教育職入門 S5452 佛教大学佛大 2021年度 A判定第1設題合格済みレポート通信最新
550 販売中 2022/01/14
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【佛教大学】P6103 英語学概論第１設題 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6103 英語学概論第１設題のレポートです。A評価をいただいております。第１設題『英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。』合格が難しいレポートの１つとなります。レポート作成の参考としてぜひご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6103 英語学概論第１設題学校
660 販売中 2017/03/27
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【佛教大学】P6103 英語学概論第２設題 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6103 英語学概論第２設題のレポートです。A評価をいただいております。第２設題『英語の前置詞から任意のひとつを選び（ただし、overは除く）、その多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。』合格が難しいレポートの１つとなります。レポート作成の参考としてぜひご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6103 英語学概論第２設題学校
660 販売中 2017/03/27
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【佛教大学】P6301 英文学史第２設題 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6301 英文学史第２設題のレポートです。A評価をいただいております。第２設題『テキストの第7章「18世紀の散文、詩、劇」、第8章「小説の誕生、そして成長」、第11章「ヴィクトリア朝の小説」、第14章「戦後の文学」をまとめなさい。』レポート作成の参考としてご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6301 英文学史第１設題学校
550 販売中 2017/03/27
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佛教大学通信教育部　理科教育法Ⅱ　Ｓ８１０５　第一設題　Ａ評価
佛教大学　理科教育法Ⅱ　Ｓ８１０５　第一設題Ａ評価です。ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。《所見のまとめ》前半についてはよくまとまっているという評価でした。後半の教材化の具体論に関しては理科の多岐にわたる目標（科学的な態度、方法、関心、心情など）を分析しながら、その目標達成に最適な素材として地域素材の教材かという具体的各論があればなおよい、という評価をいただきました。
環境日本小学校子ども自然地域学校人間家族生物
550 販売中 2010/08/12
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佛教大学通信教育部　家庭科教育法　Ｓ０６２０　第一設題　Ａ評価
佛教大学　家庭科教育法　Ｓ０６２０　第一設題　Ａ評価です。レポートをどう書いたらよいかわからず、結局通信を断念されてしまう方が多数おられるようです。合格したレポートがどのようなものか見ておくと、学習するときにかなり手助けになると思います。《所見のまとめ》１．は○ ２．については、よくまとまっていると思いますが、自分の意見については「」をつけるなどし、他の意見と区別できるよう記述するとよい。という評価でした。特に内容については問題ないという所見だと理解しています。
環境小学校学校家庭学習指導要領家族生きる力生活学習児童
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