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【佛教大学/最新2022年度】初等国語教育法　S5531　最終試験　<strong>A</strong>判定

【佛教大学/最新2022年度】初等国語教育法　S5531　最終試験　A判定
佛教大学【最終試験】合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。【試験内容】 1. 小学校5年生を対象として、「みんなが過ごしやすい町へ（国語五,光村図書,2020）（光村図書5年）」を教材とした「書くこと」の指導を中心とする単元を構想・展開することとなりました。以下の3点について論述しなさい。テキストで学習したことをどのように反映しているのかが採点者にきちんと伝わるように、必ずテキスト本文の引用を用いつつ記述をしてください（引用部分は「　」でくくること）。発達段階を考慮し、必要に応じて児童や学級の実態については設定してください。第1章：単元の目標について（その単元を通して具体的にどのような資質・能力の育成を目指すのか、なぜそのように設定するのか。学習指導要領に示される指導事項との対応など。）第2章：単元の計画について（単元全体をどのように展開するのか、それはなぜか。例えば取り入れる言語活動の工夫についてなど）第3章：この単元を展開するにあたって、あなたが特に大切にすることについて本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
初等国語教育法 S5531 佛教大学佛大 2022年度最終試験 A判定合格済みレポート通信最新
550 販売中 2022/09/05
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【聖徳大学通信心理】障害者・障害児心理学Ⅰ　第１課題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学通信心理】障害者・障害児心理学Ⅰ　第１課題　評価A
視覚障害児の発達を規定する要因が運動や言語の発達にどのように影響するか、また、どのような教育および環境的配慮を行う必要があるか。
聖徳大学通信心理障害者障害児視覚障害児
550 販売中 2022/09/27
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八洲学園大学　図書・図書館史　2022年春季　第一回課題【<strong>A</strong>評価】

八洲学園大学　図書・図書館史　2022年春季　第一回課題【A評価】
八洲学園大学　図書館司書コース　 [図書・図書館史] 2022年春期　第一回課題履修後の成績：優担当講師からの評価：A コメント：「戦前・戦後の図書館の違いがよくわかるようにまとめられております。重要事項も押さえられています。この調子で試験に向けて学修を進めてください。」　＜問題＞第二次世界大戦前と戦後の日本の図書館の違いについて説明せよ。 1803字／1600～1800字 ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください。
図書館八洲学園大学図書・図書館史図書館史戦前の図書館戦後の図書館中小レポートキーニー市民の図書館
1,100 販売中 2022/10/04
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八洲学園大学　図書館サービス概論　2022年春期　第一回課題【<strong>A</strong>評価】

八洲学園大学　図書館サービス概論　2022年春期　第一回課題【A評価】
八洲学園大学　図書館司書コース　 [図書館サービス概論] 2022年春期　第一回課題履修後の成績：優担当教諭からの評価：A 担当教諭からのコメント：・レポートの主旨と合致した議論が的確に述べられており、読者に伝わりやすい形で記述できています。・全体構成が分かりやすく、順序立てて書けています。ただし、今後のレポートの完成度を高めるため、以下の点についても留意してください。・課題に対し、今のままでも必要十分なことが記述できていますが、あえて改善点を挙げるとすれば、レポートで挙げたサービスの内容や意義について、実際にある図書館の事例や、自身の体験を基にした具体例に関する記述を増やすと、さらに読み応えのある内容になるかと思います。・参考文献を最後に挙げていますが、本文中のどこで該当文献を参照しているのかを明確に記述した方が文章の説得力が高まります。また、そうすることで、各文について、本人が書いた文章であるのか／文献からの引用なのかの区別がつき、レポートの主張内容を正確に読み取ることができます。レポート本文中のサービスの区分や内容説明部はこの本を参考に個人的な解釈を交えて記述したということであれば、その旨をレポート本文中に記述しましょう。その場合、何ページのどの部分をという風に細かく記述せずとも大まかに記載していただければ結構です＜設問＞公共図書館における資料提供サービス（第5章）、情報サービス（第６章）について、片方、あるいは両方のサービス内容について説明し、その意義について説明しなさい。（1600-6000字） ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください。
図書館八洲学園大学司書図書館サービス概論資料提供情報サービス
1,100 販売中 2022/10/04
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教育方法・技術論（情報通信技術の活用含む）（中等）　レポート評価<strong>A</strong>　星槎大学

【聖徳大学通信心理】健康・医療心理学Ⅰ　第１課題　テストバッテリーとは　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学通信心理】健康・医療心理学Ⅰ　第１課題　テストバッテリーとは　評価A
テストバッテリーとは何か、さらにその重要性について説明しなさい
聖徳大学　通信　心理　健康　医療　テストバッテリー
550 販売中 2023/08/21
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【佛教大学】2023日本国憲法科目最終試験合格 Z1001/<strong>A</strong>判定解答

【佛教大学】2023日本国憲法科目最終試験合格 Z1001/A判定解答
佛教大学通信教育課程 20２3年度　日本国憲法科目最終試験解答です。85点でした。 ※厳罰となるため、くれぐれも転写はお控えください。 ●参考文献「憲法入門」伊藤正己　著　有斐閣双書 (2006) 「憲法判例50！」上田健介、尾形健、片桐直人(著)　有斐閣 (2016）
佛教大学佛大通信憲法日本国憲法試験レポートリポート日本社会合格 2023 小学校教師
550 販売中 2023/12/14
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義5【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義5【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題自身の日常生活や仕事を振り返り、未だ解決できておらず、かつワークショップによって解決の可能性があると思われる問題を一つ挙げ、それを解決するためのワークショップのプログラムを企画してください。レポートには「対象とする問題」「ワークショップの目標」「参加者」「導入」「知る活動」「創る活動」「まとめ」「目標を達成するために特に工夫したところ」「期待される結果」がわかるように見出し等をつけてわかりやすく記述し、1200字程度でまとめてください。
京都芸術大学通信教育部芸術教養講義ワークショップ京都芸術大学
880 販売中 2024/02/14
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義2【評価<strong>A</strong>】レポート試験

京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義2【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題以下の２つの課題のどちらか一つを選択し、課題内容をレポートにしなさい（1200字程度）。 (1) 自分の身のまわりの行事や参加したイベント等を素材に、これを「時間のデザイン」の観点から言及してください。 (2) 新たなイベントやアートプログラムのアイデアを、「時間のデザイン」をテーマに企画化してください。
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学芸術教養講義
880 販売中 2024/02/14
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