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中央大学通信過程 2021年心理学第3課題 [評価<strong>A</strong>]

【聖徳大学】　健康相談活動　第２課題　第１設問　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学】　健康相談活動　第２課題　第１設問　評価A
【課題】健康相談の法的根拠と養護教諭の行う健康相談の特徴について述べなさい。また、養護教諭が健康相談の中で果たしている役割について述べなさい。【評価：Ａ】「この課題は大変よくまとめられています。」の好評をいただきました。参考文献「：養護教諭の活動の実際」第２版（著者：静岡県養護教諭研究会　出版社：東山書房　２０１０年５月２１日初版発行）、「養護教諭の行う健康相談」第１０版（著者：大谷尚子・森田光子　出版社：東山書房　２０００年９月３０日第１版発行）、養護教諭の健康相談ハンドブック（著者：森田光子　出版社：東山書房　２０１０年１１月２５日初版発行）
健康相談養護教諭子ども学校健康問題いじめ児童人間保健指導養護聖徳健康相談活動
880 販売中 2014/09/24
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【日大通信】現代教職論M　理解度チェック３リポート（<strong>A</strong>判定）

【日大通信】現代教職論M　理解度チェック３リポート（A判定）
日大通信　現代教職論M（科目コード0903）で提示された理解度チェック３と最終試験のリポートセットです。現代教職論Mでは理解度チェックとしてリポートが課されることがあり、最終試験にも２問リポート提出が求められます。ご自身が受けられるときの参考までにご利用ください。
日大通信現代教職論メディア理解度チェック教職 0903
550 販売中 2014/09/02
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聖徳大学　基礎看護　第2課題　第３設題　「バイタルサイン〜」　評価:<strong>A</strong>

聖徳大学　基礎看護　第2課題　第３設題　「バイタルサイン〜」　評価:A
聖徳大学　基礎看護　第2課題　第３設題　「バイタルサイン(体温、脈拍、呼吸、血圧、意識)について、その仕組み、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法について、ポイントを挙げて説明しなさい。評価：A　評価内容：よく整理して述べられていました。これからも頑張ってください。参考文献最新看護〜学校で役立つ看護技術〜　中原佐智子他　東山書房　2011.３基礎看護技術　深井喜代子　メヂカルフレンド社 2008.2 REVIEW BOOK for nurse 　岡庭豊　メディックメディア社　2008.3
聖徳大学基礎看護バイタルサイン測定方法観察評価異常時のケア方法子ども健康社会学校発達医療児童問題看護人間
550 販売中 2014/10/17
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佛教大学　S0528　道徳教育の研究　レポート　<strong>A</strong>判定　2015年

佛教大学　S0528　道徳教育の研究　レポート　A判定　2015年
S0528道徳教育の研究のレポートです。リポート設題第1設題　「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。リポート学習の留意点単にテキストをまとめるだけでなく、さまざまな文献に当たり、より詳しい内容にすることが求められる。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教員免許通信教育課程インターネット情報子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート第1設題道徳教育の研究教育学部教育学科生涯学習 2015年度平成27年度
550 販売中 2014/10/23
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【聖徳大学通信心理】心理学研究法　第２課題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学通信心理】心理学研究法　第２課題　評価A
独立変数の手続き化の方法　キーワード「純化」「多重操作」配慮すべき問題点　キーワード「パイロットテスト」
聖徳大学通信心理研究法純化多重操作パイロットテスト
550 販売中 2022/09/27
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【聖徳大学通信心理】教育・学校心理学第２課題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学通信心理】教育・学校心理学第２課題　評価A
メンタルヘルス教育における課題とその支援について論述
聖徳大学心理通信教育学校メンタルヘルス
550 販売中 2022/10/11
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聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第二課題　評価<strong>A</strong>

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第二課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第二課題評価「A」課題内容：バイステック（Biestek,F.P)の7原則を、それぞれの具体例を挙げて説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉日本社会福祉情報倫理社会援助問題課題
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第一課題　評価<strong>A</strong>

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第一課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第一課題評価「A」課題内容：ソーシャルワークの援助技術の体系（直接援助技術、間接援助技術、関連援助技術）について説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉社会福祉社会援助心理技術地域問題援助技術
660 販売中 2023/04/03
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学校教育職入門（第1設題）【<strong>Ａ</strong>判定、日本大学理工学部卒】

学校教育職入門（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『現代の「教師に求められる資質とは何かについてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについてまとめなさい』 ※特記事項・本資料はシラバスにある「教育の不易と流行」に留意したものとなっております・本資料は21世紀の教員の在り方、教育的諸問題、教師の使命など学習の点を網羅したものとなっております・他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
学校教育職入門学校教育入門教育職
550 販売中 2014/06/13
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【2014最新】S0525 学校教育職入門第1設題（<strong>A</strong>判定）

【2014最新】S0525 学校教育職入門第1設題（A判定）
2014年最新のレポートです。そっくりそのまま提出することは危険ですのでご注意ください。A判定を頂きました。現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。　今教員には、変化の激しい時代の中を生きる子供たちに対して「生きる力」を育む教育を授けることが期待されている。そして、そうした教育を実現する為には、教員自身の資質・能力の向上を図っていくことが必要不可欠であるとされる。では、教員には一体どのような資質・能力が求められているのであろうか、学んだことをまとめてみる。教育職員養成審議会は、中央教育審議会の答申を受け、1997(平成9)年7月28日に第1次答申「新たな時代に向けた教員養成の改善方策について」を発表した。ここには、「いつの時代も教員に求められる資質・能力として、教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児・児童・生徒に対する教育的愛情、教科・・・
S0525 学校教育職入門第1設題佛大佛教大学通信
550 販売中 2014/08/04
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【聖徳大学 2023年】心理学研究法第1課題　評価<strong>A</strong>

【聖徳大学 2023年】心理学研究法第1課題　評価A
心理学の研究で実証が重要である理由として、「因果関係」「相関関係」「実験的研究」「観察的研究」の語句を用いて述べる。【参考文献】『心理学研究法』高野陽太郎、岡隆、有斐閣、2017年3月1日
実験心理学子ども心理科学研究課題因果関係原因観察
550 販売中 2023/10/13
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