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S0536 人権(同和)教育レポート<strong>A</strong>評価

S0536 人権(同和)教育レポートA評価
S0536 人権(同和)教育レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。【設題】５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。
佛教大学佛大通信 S0536 人権(同和)教育レポート人権子ども経済学校社会差別学習問題同和
550 販売中 2016/07/06
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Ｚ1802、介護等体験研究　<strong>Ａ</strong>評価

Ｚ1802、介護等体験研究　Ａ評価
Ｚ1802、介護等体験研究のレポートです。Ａ評価で合格しています。レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
佛教大学レポートリポート２０１３年Ｚ1802 介護等体験研究
550 販売中 2014/10/03
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Z1101 学校教育職入門　<strong>A</strong>判定

Z1101 学校教育職入門　A判定
設題　現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
Z1101 学校教育職入門　A判定
550 販売中 2014/10/16
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<strong>A</strong> study of Incidental and Intentional Vocabulary Learning

A study of Incidental and Intentional Vocabulary Learning
550 販売中 2009/11/23
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英文学史１　～ロマン主義～　【<strong>A</strong>判定】

第Ⅰセメスター基礎教養３：評定<strong>Ａ</strong>

第Ⅰセメスター基礎教養3：評定<strong>Ａ</strong>

日本国憲法　第1分冊　評価<strong>A</strong>

日本国憲法　第1分冊　評価A
課題：参政権と「一票の格差」学校側のチェックもあるので、参考程度にしてください。
玉川日本国憲法第1分冊評価A
550 販売中 2012/03/06
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学校制度と社会　第２分冊　評価<strong>A</strong>

学校制度と社会　第２分冊　評価A
課題：学校教育の「選抜・配置機能」 ①学校教育の社会機能の１つである「選抜・配置機能」について簡潔にまとめ、～現在の大学入学者選抜制度が抱える課題・問題点を、①でまとめた「選抜・配置機能」の視点から考察しなさい。＊課題や問題点は、自分の意見で答えたほうがいいと思います。学校側のチェックもあるので、参考程度にしてください。
玉川学校制度と社会第２分冊評価A
550 販売中 2012/03/06
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道徳の指導法　第１分冊評価<strong>A</strong>

道徳の指導法　第１分冊評価A
課題：戦後の道徳教育 (1) 第二次大戦後の道徳教育の変遷について説明しなさい。 (2) (1)の変遷から、あなたが強く感じたことを述べなさい。＊(2)は大きく書きかえた方がいいかもしれないです。視点が独自ということからA評価を頂きました。学校側のチェックもあるので、参考程度にしてください。
玉川道徳第１分冊道徳の指導法
550 販売中 2012/03/06
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R8111哲学概論１　合格　<strong>A</strong>判定

R8111哲学概論１　合格　A判定
テキストを読み進む内に生じる自分なりの疑問、批判を明確に述べよ。テキストを中心にまとめ、高校の倫理の教科書も参考にしました。ソクラテスの死　ソクラテス（Σωκράτης Sōkratēs）は、ソフィストの間にあってもソフィストとは違う思想家であった。
佛教大学哲学概論佛大佛大通信佛大レポート
550 販売中 2016/05/06
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S0615家庭科概論　合格　<strong>A</strong>判定

S0615家庭科概論　合格　A判定
児童の生活課題の事例を１つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい。さらに、家庭科の指導で児童のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的に述べなさい。テキスト中心にまとめました。家庭科教科法のテキストと、学習指導要領も参考にしました。第１章　近年の児童の生活課題
佛教大学家庭科概論佛大通信佛大児童の生活課題
550 販売中 2016/05/06
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