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教育方法学　第二設題　S0104　レポート　〔<strong>Ａ</strong>判定〕

教育方法学　第二設題　S0104　レポート　〔Ａ判定〕
教育方法学第2設題教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育方法学佛教大学 S0104 第2設題レポート教育方法最新佛大 2011 A判定リポート佛教合格
550 販売中 2011/10/26
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S0618算数科教育法第一設題<strong>A</strong>判定

S0618算数科教育法第一設題A判定
S0618　算数科教育法の第一設題です。「よくまとまっている」との評価でA判定でした。指導内容の論述は「図形」を選んでいます。この部分と前半の「算数科の目標と評価」は、試験対策にも使えます。
佛教大学 S0618 算数科教育法第一設題
550 販売中 2011/12/15
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【レポート】佛教大学　教育原論第１設題　<strong>Ａ</strong>判定

【レポート】佛教大学　教育原論第１設題　Ａ判定
2011年度佛教大学通信教育課程，教育原論第１設題のＡ判定レポートです。よくまとまっているとの評価を頂きました。参考文献等使わず，テキストのみです。参考までにどうぞ。
佛教大学通信佛大判定 2011年度第１設題ペスタロッチ直観教授
880 販売中 2011/10/05
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S0616国語科教育法第一設題<strong>A</strong>判定

S0616国語科教育法第一設題A判定
S0616 国語科教育法の第一設題です。A判定でした。「要点がよくまとまっている。」という評価でした。国語科教育法特有の「段落分け」にも十分配慮してあります。
佛教大学 S0616 国語科教育法第一設題
550 販売中 2011/12/15
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佛教大学 S0529「特別活動研究」<strong>A</strong>判定リポート

佛教大学 S0529「特別活動研究」A判定リポート
佛教大学 S0529「特別活動研究」 2012年度提出のリポート、「A」判定です！考察、具体的説明ともに詳しくなされており、たいへんよくまとまっているとの所見をいただきました。リポート作成の際、あくまで参考にはなるかと思います。第１設題「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」
佛教大学佛大 S0529 特別活動研究リポート A判定
550 販売中 2012/07/23
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（<strong>A</strong>判定・1973文字）

発達心理学　第１課題第２課題　<strong>A</strong>評価

発達心理学　第１課題第２課題　A評価
テーマ：コールバーグは児童の道徳的判断について６段階説を提唱したが、各段階について、あなた自身の見解をそれぞれ述べなさい。併せて現代の道徳的行動について思うところを述べなさい。講評：コールバーグの６段階について論理的によくまとめられています。現代の児童の道徳的行動についての見解が字数が少なくなってしまっていたので消化不良という感じでした。
コールバーグ６段階
550 販売中 2012/06/20
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佛大　S0101　教育原論　第１設題 <strong>A</strong>評価

佛大　S0101　教育原論　第１設題 A評価
S0101　教育原論　第１設題「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 A評価
教育原理佛教大学佛大第１ S0101 ペスタロッチー直観 A評価
550 販売中 2010/07/29
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【日大通信】　現代教職論M　最終試験リポート（<strong>A</strong>判定）

【日大通信】　現代教職論M　最終試験リポート（A判定）
日大通信　現代教職論M（科目コード0903）で提示された理解度チェック３と最終試験のリポートセットです。現代教職論Mでは理解度チェックとしてリポートが課されることがあり、最終試験にも２問リポート提出が求められます。ご自身が受けられるときの参考までにご利用ください。
日大通信現代教職論メディア理解度チェック教職 0903
550 販売中 2014/09/02
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2017年度　<strong>Ａ</strong>判定合格済！漢文学　第2設題

2017年度　Ａ判定合格済！漢文学　第2設題
2017年度合格済み！高評価A判定です複数参考文献を参照して丁寧に作成しています。設題の留意点など、レポート設題の意図に沿った記述を目指し評価されています。参考文献等記載あり！レポート作成の一助としてください。
日本中国日本語漢文問題言語学習国語現代古典佛教大学通信教育課程漢文学 M６１０９Ｒ０１１５
550 販売中 2018/03/06
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佛教大学　S0101教育原論　設題１　<strong>A</strong>評価

佛教大学　S0101教育原論　設題１　A評価
佛教大学　教育原論S0101 A評価いただきました。参考にしていただければと思います。
佛教大学２０１７小学校教員免許ペスタロッチー S0101 教育原論２０１8
550 販売中 2018/03/28
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【公的扶助論 <strong>A</strong>評価】生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。

【公的扶助論 A評価】生活保護の種類と範囲、方法について述べよ。
レポート提出時点（2016年）で、可能な限り最新の参考文献を利用しました！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、レポート作成の参考になれば嬉しいです♪
東京福祉大学社会福祉士公的扶助福祉憲法社会福祉介護社会保障社会学校医療法律生活
550 販売中 2018/05/08
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