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資料:4,426件

日本国憲法第1課題第1設題評価<strong>A</strong>

日本国憲法第1課題第1設題評価A
第1課題、第1設題評価:A 提出:2012/12/06 参考文献・日本国憲法/斎藤静敬 (聖徳大学通信教育部)12.02.01 [引用:P.9.10.14] ・憲法要説/斎藤静敬 (成文堂)11.03.20 [引用:P.1.160] ・日本国憲法が驚くほどよくわかる本/西修 (ワニブックス)02.12.25 ・生徒が議論した日本国憲法/斉藤規 (ポプラ社)96.05
憲法日本法律日本国憲法天皇人間国家統治内閣国会
550 販売中 2016/08/16
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M6702 仏教文学第一設題（2016年度） <strong>A</strong>判定

M6702 仏教文学第一設題（2016年度） A判定
[設題]空海の『三教指帰（さんごうしいき）』について述べよ。【評価】A判定【所見】参考文献の訳をよく読み、解説を参考にしながらも独自に『三教指帰』の思想を概説していて良いです。（一部抜粋） ★テキストだけでのレポート作成は難しい設題であったため、参考文献をいくつか用いて、わかりやすいレポート作成を目指しました。レポート作成の参考にあれば幸いです！
2016年通信教育佛大佛大通信佛教大学教職課程Ａ判定 M6702 仏教文学第一設題空海三教指帰
550 販売中 2017/03/02
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M6104日本文学概論　第二設題　レポート <strong>A</strong>判定

M6104日本文学概論　第二設題　レポート A判定
あくまでレポート作成の一助としてご使用下さい。
佛教大学国語
550 販売中 2017/03/31
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S0529　特別活動研究リポート（<strong>A</strong>評価）2018【最新版】

S0529　特別活動研究リポート（A評価）2018【最新版】
【設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。テキストをメインに、わかりやすくまとめました。 A評価でした。あくまで参考資料としてご利用ください。
S0529 特別活動研究 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
550 販売中 2022/05/30
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0140商法＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価<strong>Ａ</strong>

0140商法＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価Ａ
【参考文献】新会社法入門／受川環大はじめての会社法／尾崎哲夫
商法取締役社外善管注意義務監視日本大学日大通信通教監査職務責任
550 販売中 2013/10/07
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佛教大学　教育社会学１　Z1104　<strong>A</strong>評価

佛教大学　教育社会学１　Z1104　A評価
2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
佛教大学教育社会学１ Z1104
550 販売中 2018/01/26
閲覧(1,898)

Ｒ８１０２　日本文学概論１　第１設題　<strong>Ａ</strong>評価

Ｚ１８０２　介護等体験研究　第１設題　<strong>Ａ</strong>評価

Z1104　教育社会学１　レポート（<strong>Ａ</strong>判定、合格済み）

Z1104　教育社会学１　レポート（Ａ判定、合格済み）
設問：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。テキスト：教育の比較社会学（増補版）、学文社、原清治
教育教育社会学学歴社会高学歴化学力の視点教育の比較社会学比較社会学原清治
550 販売中 2012/09/06
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教育社会学　第2設題　S0106　レポート〔<strong>Ａ</strong>判定〕

教育社会学　第2設題　S0106　レポート〔Ａ判定〕
教育社会学第2設題学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育社会学教育社会学佛教大学佛大 S0106 第2設題最新 2011 A判定リポートレポート佛教合格
550 販売中 2011/11/01
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S0104　教育方法学リポート第2設題　<strong>A</strong>評価

S0104　教育方法学リポート第2設題　A評価
佛大通信の教育方法学レポート第二設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：教育技術や実践知を抽出するプロセスの説明を加えるとさらによい。
教育方法学レポートリポート第２設題第2設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/11/18
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仏教大学【教職通信】　<strong>A</strong>評価　教育原論第一設題

仏教大学【教職通信】　A評価　教育原論第一設題
【評価】Ａ【添削コメント】設題の趣旨に合致したよいレポートです。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
子ども宗教教育学道徳人間幼児ペスタロッチー平等学習自然
330 販売中 2012/01/19
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