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音楽科指導<strong>法</strong>「小学校における音楽科<strong>教育</strong>について」

音楽科指導法「小学校における音楽科教育について」
「小学校における音楽科教育について」　「音楽」といって私がイメージするのは、音を楽しみ、その音がリズムを奏でているということである。ある人が、「音楽は音と沈黙を聞き分けるものである」と言ったり、バーンスタインが、「音楽は言葉で表現できないものを表現できる」と言ったり、その捉え方はそれぞれで、自由なのである。　この音楽を諸学校において指導される際、目標が必要となってくる。小学校の音楽については、小学校学習指導要領において、「表現および鑑賞の活動を通して、音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育てるとともに、音楽活動の基礎的な能力を培い、豊かな情操を培う」と示されている。　この目標は、昔から
550 販売中 2009/01/28
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初等国語科<strong>教育</strong><strong>法</strong>２単位目

初等国語科教育法２単位目
明星大学通信教育学部「初等国語科教育法（書写を含む。）」12単位目（2011年度配本/2013年度課題）のレポートを載せています。 2単位目課題今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。成績；合格（再提出なし）評価：好評価のコメントが書かれていました。
歴史子ども情報小学校レポート教師社会発達学校生きる力明星大学国語科国語初等国語科
550 販売中 2015/04/02
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S0618　算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>　【B判定】

S0618　算数科教育法　【B判定】
佛大２０１４年度算数科教育法B判定レポートです。参考までにどうぞ。
佛大 2014 平成2６年算数科教育法 S0618
550 販売中 2014/08/05
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教科<strong>教育</strong><strong>法</strong>英語（レポート第１設題）

教科教育法英語（レポート第１設題）
Z1312　教科教育法英語1（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめました。第１設題：音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい
コミュニケーション言語社会学習 Z1312教科教育法英語1　（レポート第１設題）英語
550 販売中 2014/09/02
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<strong>教育</strong>方法、<strong>教育</strong>心理、<strong>教育</strong>社会、生徒指導、算数科<strong>教育</strong><strong>法</strong>、５教科問題＆解答セット

教育方法、教育心理、教育社会、生徒指導、算数科教育法、５教科問題＆解答セット
教育心理学、試験問題５つセット学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。　集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。　学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。　また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
教育方法学教育心理学教育社会学生徒指導算数科教育法試験問題＆解答セット
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