連関資料 :: 生徒指導

資料:641件

  • 佛教大学 教育学部 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)  科目最終試験対策 6問
  • S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)・科目最終試験対策 過去問を調べ、佛教大学通信教育部の2010~11年度の科目最終試験対策として作成しております。 教科書を参考に要点をまとめて、効率よく試験勉強できるように作成しています。 制作にはかなり時間を要しましたが、この資料のお陰で一度も不合格なく、免許取得に至りました。 皆さんのお役に立てれば、幸いです。 試験は4科目受験するとして・・・これらの資料があれば、約一週間前から勉強すれば間に合うと思います☆ この資料を元に、ご自身が覚えやすいように資料を作り直していただけたらと思います。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
  • 佛教大学 科目最終試験対策
  • 550 販売中 2011/10/28
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  • 【2012年度科目最終試験】佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)6設題まとめ
  • 佛教大学 S0532  生徒指導・進路指導の研究(初等)科目最終試験6設題 1、「いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。」 2、「学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。」 3、「生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と課題についてのべよ。」 4、「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」 5、「不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。」 6、「教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。」
  • 環境 子ども カウンセリング 教師 社会 生徒指導 学校 教育相談 心理 文化
  • 770 販売中 2011/02/14
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  • 佛教大学 科目最終試験 2教科セット 生徒指導・進路指導の研究 道徳教育の研究 合格 2016
  • 佛教大学 通信教育課程  科目最終試験問題の2教科(生徒指導・進路指導の研究、道徳教育の研究)をまとめたセットです。 1教科6パターンの試験問題があります。 仕事をしながらレポートを書き、科目最終試験まで手が回らない方や試験勉強の参考にしたい方にオススメです 『参考資料』 【生徒指導・進路指導の研究】 参考文献 田嶌誠一著「不登校 ネットワークを生かした多面的援助の実際」 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」 ミネルヴァ書房 【道徳教育の研究】 参考文献「道徳教育の基礎」佛教大学通信教育部 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください
  • 佛教大学 科目最終試験 2教科セット 合格 各教科6パターン 2015 2016
  • 770 販売中 2016/05/29
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  • 2017明星大学PC3062教育相談及び生徒・進路指導論2単位目
  • ご覧いただきありがとうございます。 明星大学2017年度後期、免許法認定講習PC3062 教育相談及び生徒・進路指導論2単位目の合格レポートです。ぜひ参考になさってください。 2単位目の課題は、 『学校における教育相談の種類とその担い手について大きく3つに分類し、それぞれについて具体的にまとめてください。次に、校内及び関係機関との連携の必要性と望ましい連携のあり方について、あなたの考えをまとめ答えてください。』 です。 評価については、「現職の教職員として、生徒の実態や指導実践について触れられており、よくまとめられています」と高い評価をいただきました。 【参考文献】 ①会沢信彦・安斎順子(2017)『【教師のたまご応援ブック】教師のたまごのための教育相談』北樹出版. ②松田文子・高橋超(2017)『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』北大路出版. ③文部科学省(2010)『生徒指導提要』文部科学省.
  • 明星 明星大学 2017 2017 PC3062 PC3062 教育相談 生徒指導 進路指導 生徒 進路 免許法 認定講習 免許法認定講習 2単位目
  • 550 販売中 2017/12/28
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  • 2017明星大学PC3062教育相談及び生徒・進路指導論1単位目
  • ご覧いただきありがとうございます。 明星大学2017年度後期、免許法認定講習PC3062 教育相談及び生徒・進路指導論1単位目の合格レポートです。ぜひ参考になさってください。 1単位目の課題は、 『学校をとり巻く様々な課題や中学生の実態をふまえて、現在、教師には生徒指導の機能を生かした教育活動の推進が求められています。 あなたは、学級担任・教科担任として、「生きる力」、「自己指導力」の育成についてどのように考えていますか。又、日々の指導をどのように実践して行きますか具体的に答えてください。』 です。 評価については、「現職の教職員として、生徒の実態や指導実践について触れられており、よくまとめられています」と高い評価をいただきました。 【参考文献】 ①会沢信彦・安斎順子(2017)『【教師のたまご応援ブック】教師のたまごのための教育相談』北樹出版. ②松田文子・高橋超(2017)『改訂生きる力が育つ生徒指導と進路指導』北大路出版. ③文部科学省(2010)『生徒指導提要』文部科学省.
  • 明星 明星大学 2017 2017 PC3062 PC3062 教育相談 生徒指導 進路指導 生徒 進路 免許法 認定講習 免許法認定講習
  • 550 販売中 2017/12/28
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