連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究

全ての種類

資料:339件

2018年対応　生徒指導・進路指導の研究（初等）　リポート
2018年対応最新版佛教大学S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）のリポートです。テキストを中心にまとめています。 A評価でした。あくまで参考としてリポート作成にご利用ください。
ｓ0532 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）佛教大学リポート 2018年対応
550 販売中 2018/05/22
閲覧(3,149)

佛教大学生徒指導・進路指導の研究レポート2015
佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）2015年度レポート。第一設題。『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』所見「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく順応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に理解されています。またその際には、カウンセリング・マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています」との評価をいただき、A判定でした。なお、「不登校」について、まとめています。＊注意酷似しているレポートを判別できるシステムが新しく導入されたそうなので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さい。
佛教大学生徒指導進路指導研究レポート S0532
550 販売中 2015/04/03
閲覧(4,865)

S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) (2単位)
テキスト『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実施』ミネルヴァ書房「第１設題」　小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2018/01/25
閲覧(1,748)

S0532、生徒指導・進路指導の研究（初等）、最終科目試験
佛教大学　S0532、生徒指導・進路指導の研究（初等）　テキストに沿ってまとめました。参考にしてください。参考文献『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』原　清治　P.80~109 『小学校学習指導要領解説　特別活動編』　文部科学省編
S0532 生徒指導進路指導試験最新合格佛教
550 販売中 2013/10/23
閲覧(2,074)

科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、教科外活動
生徒指導・進路指導の研究（初等）教科外教育とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ　教科外活動は大きく構造を分けると２つである。 ①意図的、限定的な活動＝生徒指導、進路指導、教育相談 ②無意図的、広領域的活動＝教師と児童のかかわるすべての時間教科教育が知識の発達を担うことに対して、教科外活動は心、情、体の育成を目指す。この教科外活動の意義を簡単にのべるとすると、１９９８年の学校答申がその特色を現している。答申で①豊かな人間性や社会性のある人間としての自覚の育成②自ら学び、自ら考える力の育成と述べられている。こういったことを実現することがこの教科外教育の意義なのではないだろう
科目最終試験問題解答生徒指導・進路指導の研究（初等）教科外活動
770 販売中 2008/11/18
閲覧(3,160)

佛教大学 S0532生徒指導.進路指導の研究(初等)
佛教大学通信教育課程 S0532生徒指導.進路指導の研究(初等) レポートです。『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校いずれかをとりあげて説明してください。』 2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0532 生徒指導進路指導の研究(初等) レポートリポート子ども学校教育相談カウンセリング教師社会不登校問題いじめ開発的治療的予防的
550 販売中 2013/06/27
閲覧(3,918)

Ｚ1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　Ａ評価
所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」でした。
生徒指導・進路指導の研究（中・高）佛教大学Ａ評価
550 販売中 2014/07/07
閲覧(1,844)